2025年教育学术文章：论我国数字化教育的转型升级.docx

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专业理论｜论我国数字化教育的转型升级

数字化教育是在现代教育思想和理论指导下,应用计算机、通信、网络等信息技术开展教育活动的新型教育方式,具有高效性、开放性、灵活性等特征。当前,以物联网、云计算、大数据、泛在网络等为代表的新一代信息技术正在逐步渗透到教育领域,为突破数字化教育发展瓶颈、提升教育整体智慧提供了重要机遇。

一、数字化教育发展面临瓶颈

经过十多年的大力投入和持续建设,我国教育信息化的发展取得了巨大成绩。然而,信息化推动下的数字化教育仍存在一些不容忽视的问题和发展瓶颈。

第一,信息系统维护瓶颈。学校部署的信息系统越来越多样,在享受信息化便利的同时,也面临诸多的管理问题

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