2025年技术研究心得：促进学习的评价在线开放课程中同伴互评投入度研究.docx

技术应用|促进学习的评价：在线开放课程中同伴互评投入度研究

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以上排名来源：闵宝翠东北师范大学教育学部博士研究生、DiVoMiner团队

本期将推送第九篇：促进学习的评价：在线开放课程中同伴互评投入度研究。

后疫情时代，提质增效是在线开放课程内涵式发展的重要抓手。重申促进学习的评价，强调学习者的深度参与，探究学习者参与同伴互评的特点及现存问题具有重要的现实意义。文章基于国内一门在线开放课程，采用学习分析技术从结构化与非结构化数据入手，分析在线开放课程同伴互评过程中学习者的投入度，并进一步探究同伴互评投入度与学习绩效的关系。

研究方法及数据分析

本研究