直线与圆相切的复习.pptVIP

千秋外国语学校沈朝杰O.AB60°C小明同学测量一个光盘的直径，他只有一把直尺和一块三角板，他将直尺、光盘和三角板如图放置于桌面上，并量出AB=2cm，他就知道光盘的直径是cm，你知道为什么吗？如何测量光盘的直径已知切线常添辅助线：⑴连结圆心与切点⑵连结圆心与圆外一点O.AC60°1.如图，PA切⊙o于A，OP交⊙o于点B，PA=12，⊙o的半径为5.则PB的长为______.2.如图，PA、PB分别切⊙o于A、B两点，CD切⊙o于点E，交PA、PB于C、D两点，若PA=10，则△PCD的周长为______.3.如图，∠ABC=90°，O为射线BC上的一点，以点O为圆心，OB长为半径作⊙o，当射线BA绕点B顺时针方向旋转_________度时与⊙o相切.82060或120EF如图，形如量角器的半圆直径DE=12cm，形如三角板的△ABC，∠ABC=30°，BC=12cm，半圆O以2cm/s的速度从左向右运动，在运动过程中，点D、E始终在直线BC上，设运动时间为t(s)，当t=0时，半圆O在△ABC的左侧，OC=8cm，请问：当t为何值时，△ABC的一边所在的直线与半圆O所在的圆相切？DOC(E)EBADOC(D)EB(E)A解：(1)⊙o与AC相切①⊙o在AC左侧此时⊙o运动的路程EC=OC-OE=8-6=2,所以t=1.②⊙o在AC右侧因为DE=BC,所以⊙o运动的路程为EB.因为EB=EC+BC=2+12=14,所以t=7.DOC(O)EBAEF(2)⊙o与AB相切①⊙o在AB左侧连结OF,则OF⊥AB∵∠ABC=30°此时⊙o运动的路程为OC=8,所以t=4.∴OB=2OF=12即点O和点C重合,DOCEBAEO’G②⊙o在AB右侧∴O’B=2O’G=12连结O’G,则O’G⊥AG∵∠O’BG=∠ABC=30°此时⊙o运动的路程为OO’=OC+BC+O’B=32,所以t=16.综上所述，当t=2、4、7、16秒时,△ABC的一边所在的直线与半圆O所在的圆相切.谈谈你的收获……1.切线的性质；切线长定理.2.已知切线常添辅助线：⑴连结圆心与切点⑵连结圆心与圆外一点3.常用的数学思想方法：转化；分类讨论等等.一、水分营养二、矿质营养植物的水分和矿质营养吸胀作用：亲水性物质（还有如：种子萌发）渗透作用：细胞液（、=、）外界溶液吸水失水平衡1、半透膜2、两侧浓度差水分的吸收首页条件亲水性：蛋白质淀粉纤维素水分的运输：导管水分的利用：1%~5%用于代谢（光合作用、呼吸作用等）水分的散失：叶（通过蒸腾作用，主要从通过气孔）不是水往低处出流吗，植物体内水却往高处走，动力来自哪里？水分的运输、利用和散失首页溶液培养法：除去后还正常（非必需）除去后不正常（必需）例题：为确定某种元素是否为植物所必需，用缺少该元素的“完全营养液”进行培养，应（）A以土壤为基质盆栽，加上述营养液B大田种植，浇上述营养液C以沙土为基质，加上述营养液D只用上述营养液，不用基质矿质元素俗话说：庄稼一枝花，全靠肥当家首页矿质元素的吸收1、吸收过程:首页2、影响因素：氧气、温度、PH值（呼吸抑制剂）例题：呼吸抑制剂处理根细胞，矿质元素的吸收停止，为何？矿质元素的吸收：主动运输（能量、载体）呼吸作用呼吸抑制剂减少抑制首页离子状态：K可重复利用缺乏则老叶先受损不稳定化合物：N、P、Mg可重复利用缺乏则老叶先受损稳定化合物：Fe、Ca不可重复利用缺乏则嫩叶先受损例题1：北方冬季常绿植物体内矿质养料的运输减弱或近于停止，主要原因是A．吸收作用减弱B．蒸腾作用减弱C．光合作用减弱D．呼吸作用减弱例题2：实验表明，钼是硝酸还原酶和固氮酶中不可缺少的组分；植物生活在缺钼的营养液中，新生组织易发生变形、出现色斑。由此可见，钼在植物体内存在的形式是（）A．离子状态B．分子状态C．不稳定化合物D．稳定化合物矿质元素的运输和利用首页水分矿质元素区别进入细胞方式自由扩散主动运输吸收动力蒸腾作用根呼吸产生的ATP吸收数