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课时计划
授课班级
授课日期
第1.2课时
课型
新授
教具、资料
板书，ppt
课题
1-1电路的基本概念
教学
目标
要求
知识与技能：认识电路的基本组成及作用
过程与方法：能说出电路的四要素，能画简单电路图
情感态度与价值观：唤起学生对电的知识的兴趣及相应的学习能力
重点
难点
关键
重点：电路的组成要素及电气符号
难点：电路故障的检查
关键：相应工具的应用及检测方法的掌握
板
书
设
计
1-1电路的基本概念
一、电能的特点四、电路四种状态
1、短路
二、电路2、断路
定义3、接触不良
组成4、通路
五、故障检测
三、电气符号及电路图六、作业：
课后
小结
本节内容练习生活实际，学生理解强，能用形象的电路图描述电路，对电路的作用能清楚的表达，课堂效果好，学生积极主动。
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
一
二
三
课程导入：
从电能的优点，扩展到其广泛应用的原因。
生产方便、使用和控制简单，清洁等。
汽车与电能的密切联系。
起初：启动，照明，信号等方面
现在：声像，通讯，空调，各种自动控制
将来：发挥想象，各抒己见。
本章节知识内容简介
从复习电路的基本概念入手，拓宽和加深电路分析的基本规律和基本方法，全面介绍器件在电路中的应用和特点。
电路和电路图
生活中常见的电路（你所知道的电路）有哪些？他们都有哪些元器件？
教师引导：总结你所知道的电路的共同点，引出电路的概念及其组成。
电路概念：
电路组成：
电路各组成部分的定义
电源：
负载（用电设备，用电器）
控制和保护装置（开关，导线，保险器，继电器，测量仪表，变压器）
常用电工图形符号
简单电路及电路图
教师引导学生用所学的电气符号自己画一个电路图，然后就三个同学的图做改正，表扬及讲解。
电路状态
电路通常有四种状态：
通路（闭路）状态：
断路状态：
短路状态：
接触不良：
汽车电路中的“搭铁”故障。
电路检查方法及工具
方法：短路法
工具：带鳄鱼夹的跨接线
总结：
电能的优点与应用
电路组成及定义
基本电气符号
电路四种状态
电路检查
作业：习题册
教师引导教授知识，学生参与动脑回答。
学生思考，回答，讨论
组织语言回答，教师纠正。
画图记忆
学生思考回答
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