《精神病学》第二十三章--心理治疗.docx

在2025年春季学期的临床精神病学课程中，我负责为首都医科大学精神卫生学院三年级学生讲授心理治疗章节。基于过去五年在安定医院心理科的临床经验，我发现大多数医学生对心理治疗的理解仍停留在理论层面。上周三的门诊中，我接诊了一位来自海淀区中关村第一小学的9岁患儿小明，他因选择性缄默症接受游戏治疗已满8周。这个案例让我意识到，有必要将最新的循证心理治疗技术与传统教材内容相结合，特别是针对儿童青少年群体的认知行为疗法和家庭治疗整合应用。根据2024年《中国心理治疗指南》更新版的数据显示，我国儿童心理治疗师缺口已达2.3万人，而接受系统培训的从业者不足15%。

在实际操作中，我们发现针对小明的选择性缄默症