2025年大规模个性化教学的课堂形态寻绎及其构型.docx

大规模个性化教学的课堂形态寻绎及其构型

[摘?要]大规模个性化教学是将智能技术深度嵌入教学本体，全面强化教与学适配关系，支持学习者自适应发展的一种教学形态，其既是高质量教育发展的理想，也是智能时代的教育原则。基于发生认识论、技术赋能论等理论，廓清大规模个性化教学的起点是促进学习者认知、教学过程需关注“确定性”的教学活动和“偶遇性”的非预期活动、教学条件依赖智能技术的充分应用等大规模个性化教学的理论立意。研究梳理了包括教学理念的生命个性化立场、教学内容的个体化适配、教学组织的虚实一体化生成、教学方法的适应性调整、学习活动的聚集化呈现、智能技术的过程性支持、学习时间的混合性建构、学习空间的智