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八年级语文词语归类与释义练习

语言是人类思维的外壳，而词语则是构建这外壳的基石。对于八年级学生而言，词语的积累与运用，不仅是语文学习的核心任务之一，更是提升阅读理解能力、写作表达水平乃至个人文化素养的关键。词语浩如烟海，若只是零散记忆，往往事倍功半。通过科学的归类与精准的释义练习，我们可以化繁为简，触类旁通，从而更高效地掌握词语的奥秘。本文旨在引导同学们通过系统性的归类与释义练习，深化对词语的理解，提升语文学习的效能。

一、词语归类：纲举目张，系统掌握

词语归类，即将意义相关、性质相似或结构相同的词语聚合在一起，如同给散落的珍珠穿线，使其有序排列，便于存储与提取。常见的归类方式有多种，我们选取几种实用角度进行练习。

（一）按感情色彩归类

词语如同色彩斑斓的贝壳，有的明亮耀眼，有的暗淡无光，有的则需细细品味其中性之美。掌握词语的感情色彩，能帮助我们更准确地理解作者的情感态度，也能让我们的表达更富感染力。

1.褒义词：指带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等积极感情色彩的词。

*示例：英勇、高尚、聪慧、鞠躬尽瘁、奋不顾身

2.贬义词：指带有贬斥、否定、厌恶、轻蔑等消极感情色彩的词。

*示例：狡猾、虚伪、怯懦、鼠目寸光、处心积虑

3.中性词：指不带明显褒贬感情色彩，可以用在好的方面，也可以用在不好的方面的词。

*示例：结果、状况、分析、念念不忘、千变万化

实战演练（一）：请判断下列词语的感情色彩，并将其归入相应类别。

*果断武断坚强顽固鼓励怂恿领袖头目谦虚虚伪

（二）按词语结构归类

汉语词语的构成方式多样，了解词语结构有助于我们更深刻地理解词义，也有助于辨析字形和掌握成语。

1.并列式：由两个意义相同、相近、相关或相反的语素并列组合而成。

*示例：朋友（近义并列）、是非（反义并列）、奔跑、美丽、开关

2.偏正式：前一个语素修饰、限制后一个语素，后一个语素是中心语。

*示例：红旗（定语+中心语）、快跑（状语+中心语）、热爱、雪白、小说

3.动宾式：前一个语素表示动作行为，后一个语素表示动作行为所支配或关涉的事物。

*示例：读书、写字、打球、司机、管家

4.主谓式：前一个语素表示被陈述的事物，后一个语素表示陈述的内容。

*示例：日出、心慌、海啸、年轻、面熟

实战演练（二）：分析下列词语的结构类型。

*寒冷提高牙刷地震飞快微笑司机民主骨肉动员

（三）按语体风格归类

词语在不同的语言环境中，会呈现出不同的语体风格，恰当选用能使表达更得体。

1.口语：通俗易懂，简洁活泼，常用于日常对话、文艺作品中的人物对话等。

*示例：溜达、碰头、脑袋、咋地、搞定

2.书面语：庄重典雅，严谨规范，常用于公文、科技文献、文学作品的叙述描写等。

*示例：徜徉、会晤、头颅、为何、完成

实战演练（三）：下列句子中哪些词语属于口语？请替换成相应的书面语。

1.他昨天晚上没睡好，今天上课直打盹儿。

2.这件事儿你可得多上心。

3.咱们约个时间碰个头，商量一下下一步的计划。

二、词语释义：精准理解，把握内核

理解词语的含义是运用词语的前提。释义时，要结合具体的语言环境，力求准确、简洁。常用的释义方法有：

（一）定义法：直接解释词语所代表的事物的本质属性或概念。

*示例：平行：平面上两条直线、空间的两个平面或空间的一条直线与一平面之间不相交时的关系。

*慷慨：充满正气，情绪激昂；大方，不吝啬。

（二）同义/反义释义法：利用同义词或反义词加上否定词来解释。

*示例：疲惫：非常疲乏。（同义）

*陌生：不熟悉。（反义+否定）

*崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。（结合描述）

（三）语境释义法：结合词语所处的具体语言环境来理解其含义。这是最常用也最重要的方法。

*示例：“他的脸上露出了一丝狡黠的笑容。”结合语境，“狡黠”在这里指狡猾、诡诈的神情。

*“我们要为祖国的繁荣富强而努力奋斗。”“繁荣富强”指国家兴旺发达，富足强大。

（四）分解组合法：将词语中的每个语素的意义弄清楚，再合起来理解。

*示例：疾驰：疾，飞快地；驰，奔跑。合起来就是飞快地奔跑。

*简陋：简，简单；陋，粗陋。合起来就是（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。

实战演练（四）：运用所学的释义方法，解释下列词语在句中的含义。

1.他在工作中总是那么一丝不苟，连一个小小的标点符号都不放过。

2.这片曾经荒芜的土地，如今已变成了良田。

3.我们要学习他舍己为人的崇高精神。

4.他的话语虽然不多，却掷地有声，深深地打动了在场的每一个人。

三、归类与释义的综合运用

词语的归类与释义并非孤立存在，而是相辅相成的。在