2025年大学《德顿语》专业题库—— 德顿语专业实践成果展示会议.docxVIP

2025年大学《德顿语》专业题库——德顿语专业实践成果展示会议

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请准备一个关于德顿语国家某项文化习俗（如节日、饮食、艺术形式等）的教学设计方案，旨在面向初学者介绍该文化现象。方案需包含教学目标、教学对象分析、教学重点与难点、主要教学活动（至少两种，如讲解、讨论、案例分析、角色扮演等）的描述、教学材料准备、预计教学时间以及教学反思要点。在随后的展示会议中，你需要口头介绍该方案的核心内容，并现场演示其中一到两个关键教学活动片段（形式可为口述讲解或模拟互动）。请阐述你选择该文化主题的原因，以及你设计的方案如何体现德顿语教学的趣味性和文化性原则。

二、

假设你需要将以下这段德顿语原文翻译成目标语言（请自行选择一种，如中文、英语或其他语言），用于一篇关于德顿语国家社会问题的新闻报道。请提供你的翻译文本，并附上一段简短的翻译说明，阐述你在此翻译过程中遇到的主要挑战（例如，词语选择、句式转换、文化概念处理等）以及你的应对策略。原文如下：

*“DiesozialeSpaltungindiesemLandisteinedergr??tenHerausforderungen,vordenendieRegierungsteht.ObwohlwirtschaftlicheEntwicklungbemerkenswertgewesenist,habensichdieUnterschiedezwischenurbanenundl?ndlichenGebietensowiezwischenreichenundarmenSchichtenvertieft.VieleBürgerkritisierendieUngleichheitundfordernsozialeGerechtigkeitsowiebessereZugangsm?glichkeitenzuBildungundGesundheitsversorgung.”*

三、

请选择一篇你近期阅读过的德顿语文学作品（诗歌、短篇小说、散文等，作品需注明作者、标题、发表年份），准备一个简要的文本分析报告。在展示会议中，你需要介绍作品的基本信息，分析其主要的主题思想和艺术特色（可从语言风格、叙事结构、象征手法、人物塑造等方面入手），并结合德顿语国家的社会文化背景，谈谈你对作品内涵的理解。请重点阐述你个人认为最吸引你或最具深意的某个方面，并说明理由。

四、

假设你作为德顿语国家文化中心的外事工作人员，接到一项任务：为计划访问该国的外国游客策划一个为期半天的文化体验活动。请设计一个活动方案，包含活动主题、目标、目标人群、活动流程（需至少包含三项具体的文化体验内容，如品尝当地美食、学习传统手工艺、参观文化遗址等）、所需资源、人员安排以及预算概要（需列出主要开销项目）。在展示会议中，你需要介绍你的活动方案，重点说明如何通过这些活动让参与者深入了解德顿语国家的文化魅力，并提升活动体验的质量。

五、

请基于你大学期间德顿语专业的学习经历，特别是实践课程或项目的参与情况，撰写一篇反思性短文。你需要总结你在专业学习中获得的主要成长（在语言能力、专业知识、实践技能、跨文化理解或个人素养等方面），分析这些成长对你未来职业发展或个人生活的潜在影响。同时，你也可以提出对德顿语专业课程设置、实践环节或教学方法的建议，以期促进未来学生的学习效果和专业发展。

试卷答案

一、

教学设计方案（需包含以下要素，并根据实际情况展开）：

*教学目标：例如，让学生了解XX文化习俗的基本概念和特点；掌握相关德顿语词汇和表达；培养学生对德顿语国家文化的兴趣和跨文化意识。

*教学对象分析：例如，初学者，具备基础德语听说能力，对德顿语文化了解有限。

*教学重点与难点：重点，如核心词汇、基本礼仪、文化习俗的关键特征；难点，如某些特殊表达、文化背景知识的理解、习俗中蕴含的价值观差异。

*主要教学活动：例如，活动一：图片展示与提问，引导学生讨论；活动二：小组合作，制作简易信息卡片介绍习俗；活动三：观看相关短视频片段，进行提问与讨论。

*教学材料准备：例如，PPT课件（包含图片、文字、音频/视频），词汇表，图片卡片，活动工作纸。

*预计教学时间：例如，45分钟。

*教学反思要点：例如，学生参与度如何，教学目标是否达成，哪些环节可以改进。

*口头介绍与活动演示：清晰阐述方案设计思路，选择的活动片段需准备充分，演示流畅自然。

*主题选择与文化性体现：合理说明选择理由，如与课程内容相关、具有代表性、趣味性强等；阐