八年级全册英语知识点总结汇编.docxVIP

八年级全册英语知识点总结汇编

同学们，八年级的英语学习是承上启下的关键阶段，不仅是对七年级知识的巩固与深化，也为九年级乃至更高阶段的学习奠定坚实基础。这份总结汇编旨在帮助大家系统梳理全册重点知识，希望能成为你们学习路上的得力助手。请记住，语言学习没有捷径，唯有勤加练习，方能融会贯通。

第一部分：词海拾贝——词汇积累与运用

词汇是语言的基石，八年级的词汇量较之前有显著增加，掌握词汇的音、形、义及其基本用法是学好英语的第一步。

1.核心词汇的积累与辨析：

*每单元的核心词汇务必做到会读、会写、会认、会用。建议通过例句来理解和记忆单词，而非孤立背诵。

*注意同义词、近义词的辨析（如：`say,speak,talk,tell`；`look,see,watch,read`）和反义词的积累。

*关注一词多义现象，并能根据上下文判断词义。

2.词组与固定搭配：

*重点掌握教材中出现的动词短语（如：`takeoff,lookforwardto,giveup`）、介词短语（如：`infrontof,becauseof,insteadof`）以及其他固定搭配。

*这些词组往往是完形填空和阅读理解中的考点，也是书面表达中提升文采的好帮手。

3.构词法初步认知：

*了解常见的前缀（如：`un-,dis-,re-`）和后缀（如：`-er,-or,-ist,-ment,-tion,-able,-ful,-less`），有助于推测生词词义和扩大词汇量。

*掌握一些基本的合成词构成方式。

第二部分：句法纵横——语法规则与实践

语法是组织语言的规则，八年级的语法知识系统性更强，难度也有所提升。

1.时态的灵活运用：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观真理。注意第三人称单数的变化。

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。重点掌握规则动词和不规则动词的过去式和过去分词。

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。主要结构有`will/shall+动词原形`和`begoingto+动词原形`，注意其用法区别。

*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作或现阶段正在进行的动作。结构为`am/is/are+动词-ing形式`。

*过去进行时：表示过去某个特定时间点或时间段正在进行的动作。结构为`was/were+动词-ing形式`。

*现在完成时：这是本阶段的重点和难点。表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或从过去某一时间开始一直持续到现在的动作。结构为`have/has+过去分词`。常与`already,yet,ever,never,just,for+时间段,since+时间点/从句`等时间状语连用。理解其与一般过去时的区别至关重要。

2.语态的初步接触：

*被动语态：了解被动语态的基本概念，即动作的承受者作主语。掌握其基本结构`be+过去分词`，以及在不同时态下的变化（主要是一般现在时、一般过去时和一般将来时的被动语态）。了解被动语态的适用场景。

3.从句的入门与掌握：

*宾语从句：这是八年级从句学习的重点。掌握引导词（`that,if/whether,what,who,when,where,why,how`）的用法；理解并运用宾语从句的语序（陈述语序）；注意主句与从句时态的呼应。

*状语从句：初步学习时间状语从句（常用引导词如`when,while,as,before,after,until,assoonas`）和条件状语从句（常用引导词如`if,unless`），并注意主将从现等时态规则。

4.非谓语动词的简单认知：

*初步了解动词不定式`todo`的一些基本用法，如作宾语、宾语补足语、目的状语等。

*了解部分动词后接动名词作宾语的情况。

5.常用句型与结构：

*Therebe句型：表示“某地有某物”，注意单复数和时态变化。

*感叹句：掌握由`what`和`how`引导的感叹句结构。

*祈使句：掌握肯定和否定祈使句的用法。

*比较级和最高级：掌握形容词和副词比较级、最高级的构成规则（规则变化和常见不规则变化）及其基本用法。

第三部分：语篇探秘——阅读理解与技能提升

阅读理解能力是英语综合能力的集中体现，需要长期训练和方法积累。

1.阅读理解策略：

*略读（Skimming）：快速浏览全文，了解文章大意和主旨。

*查读（Scanning）：带着特