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2025届北京市海淀区初三上学期综合实践活动测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请结合自身经历或观察，谈谈你参与过的一次综合实践活动。在活动中，你遇到了哪些挑战？你是如何克服这些挑战的？你从这次活动中获得了哪些收获和感悟？

二、

假设你所在社区计划开展一项以“垃圾分类，从我做起”为主题的宣传活动。请设计一个简要的活动方案，包括活动目标、活动形式、活动步骤等。

三、

阅读以下材料，并进行分析和评价。

某中学组织学生开展了一次“校园植物调查”活动。学生们分组对校园内的植物进行了观察和记录，并制作了植物标本。活动结束后，学生们撰写了调查报告，对校园内植物的种类、分布情况等进行了分析，并提出了一些美化校园环境的建议。

请分析这次活动的优点和不足之处，并提出改进建议。

四、

请反思自己在综合实践活动课程中的学习态度和行为表现。你认为自己在哪些方面做得比较好？哪些方面还需要改进？你将如何改进？

五、

如果你是一位综合实践活动课程的教师，你将如何设计一节以“保护环境，人人有责”为主题的班会课？请简要描述你的教学思路和教学活动。

试卷答案

一、

答案要点：应结合具体的一次综合实践活动进行叙述。描述挑战要具体，如任务重、时间紧、技能缺乏、团队协作困难等。克服挑战的方法要具体，体现思考、努力、合作等。收获和感悟要深刻，体现能力提升、意识转变、价值观形成等。

解析思路：本题考察学生的自我反思能力和表达能力。通过描述具体活动经历，考察学生参与综合实践活动的实际情况和处理问题的能力。答案应包含活动背景、挑战描述、应对策略、活动收获和深刻感悟等要素。重点在于展现学生在活动中的思考过程、行动表现和成长变化。

二、

答案要点：活动目标要明确，如提高社区居民垃圾分类意识、普及垃圾分类知识等。活动形式要多样，如知识讲座、宣传展览、互动游戏、实践体验等。活动步骤要清晰，包括前期准备（宣传发动、物资准备）、活动实施（各环节安排）、后期总结（成果展示、效果评估）等。

解析思路：本题考察学生的项目策划能力和创新思维。要求学生设计一个具有可行性和吸引力的社区宣传活动方案。答案应体现对活动目标、形式、步骤的全面考虑，体现学生的组织策划能力和创新意识。重点在于方案的合理性、趣味性和实效性。

三、

答案要点：优点可能包括：活动主题明确、形式多样、学生参与度高、注重实践操作、培养了学生的观察记录能力和团队合作精神等。不足之处可能包括：调查范围有限、数据分析不够深入、活动成果展示形式单一、与社区联系不够紧密等。改进建议应针对不足之处提出，如扩大调查范围、运用多种方法进行数据分析、增加成果展示形式（如制作宣传册、举办成果展）、加强社区合作等。

解析思路：本题考察学生的案例分析能力和评价反思能力。要求学生客观分析一个综合实践活动的优缺点，并提出建设性意见。答案应体现对案例的深入理解，逻辑清晰，评价公正，建议具体可行。重点在于分析问题的深度和提出建议的针对性。

四、

答案要点：做得好的方面可结合自身实际进行描述，如积极参与活动、认真完成任务、乐于助人、善于思考等。还需要改进的方面也应具体，如时间管理能力不足、活动记录不够详细、创新意识不够强等。改进措施要具体，如制定学习计划、加强活动记录、积极参与讨论、学习他人优点等。

解析思路：本题考察学生的自我认知能力和目标设定能力。要求学生反思自己在综合实践活动课程中的表现，并制定改进计划。答案应体现学生的自我反思意识和积极改进的态度。重点在于客观评价自身表现，明确改进方向，制定可行的改进措施。

五、

答案要点：教学思路应以学生为主体，注重互动参与和体验感悟。可从引入（如播放视频、提出问题）、讲授（如讲解环保知识、介绍垃圾分类方法）、活动（如小组讨论、角色扮演、模拟垃圾分类）、总结（如分享感悟、提出倡议）等环节展开。教学活动要具体，形式要多样，如知识竞赛、情景剧表演、制作环保宣传品等。

解析思路：本题考察教师的教学设计能力和课程实施能力。要求学生设计一节主题班会的教学方案。答案应体现现代教育理念，以学生发展为中心，注重活动体验和情感升华。重点在于教学环节的设计合理性、教学活动的趣味性和教育意义。