山东省烟台市2025—2026学年度第一学期期中学业水平检测高三语文试卷含答案.pdfVIP

2025-2026学年度第一学期期中学业水平诊断

高三语文参考答案

一、阅读（70分）

（一）阅读Ⅰ（19分）

1.（3分）B（“产生同样影响”错。）

2.（3分）D（“电子设备今后的改进方向是复制书本的专一性”错。）

3.（3分）①人脑并非天生具有阅读功能（1分）②数字阅读增加了人脑的认知负荷（1

分）③只能表浅阅读屏幕文本（1分）

4.（4分）①问一部分的相关问答只说明阅读并非人类大脑天生具备的能力，却没有明

确指出后来是如何具备阅读能力的，所以应该有此一问。（2分）②问三和问四部分的相关问

答已经涵盖了对此问题的回答，所以无需设问。（2分）

5.（6分）①本文从科学的角度分析阅读发生的过程及对大脑的影响，指明数字阅读与

纸质阅读的不同，提出纸质阅读不可取代的观点。（3分）②《上图书馆》回忆了作者上图书

馆的几段经历，阐述了读书的乐趣和对其成长的重要意义，表达了对读书的热爱以及对知识、

理性的赞美。（3分）

（二）阅读Ⅱ（16分）

6.（3分）C（“意在通过淝水之战的典故警示松冈：侵略者不会有好下场。”错。）

7.（3分）B（A门房的恐惧主要缘于日本人；C宫临济此时的怨言是因为自己未得到松

冈的尊重，而不是强调其中国人的良心气节；D“松冈也认为宫临济并不十分可靠”并非其

支开宫临济的原因。）

8.（4分）①营造出宁静祥和、温馨惬意的生活环境，这种美好却因日本人贸然闯入而

遭破坏，隐喻着对入侵者的痛恨。②展现了主人不俗的生活品质，象征着其高洁的精神追求，

暗示了夏侯舒城的真实身份（每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌

情给分。）

9.（6分）①在松冈对长屏对联表现出浓厚兴趣时，夏侯舒城巧妙转移话题，避免松冈

因对联内容对自己产生怀疑。②在宫临济验茶时，夏侯舒城直接令佣人试茶并直言让松冈警

惕包括自己在内的所有中国人，顺应了松冈狡猾多疑的性格，取得信任。③在松冈以给产品

改名渗透“亲善”之意时，夏侯舒城巧妙利用其刻意树立君子形象的虚伪心理，拒绝了他的

建议，令松冈有苦难言。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情

给分。）

（三）阅读Ⅲ（20分）

10.（3分）BDG

11.（3分）A

12.（3分）D（“最终却没有上报”错，应该是“朝廷没有回复”。）

13.（1）（4分）吴恭父于是暗中安排眼线，海盗所到之处他总能知晓，独自骑马直接

赶到，捕盗的人随后就到。（注意“微”“辄”“径造”“踵”的翻译。）

（2）（4分）我所做的事本来就不合法令，我比不上执法的官吏啊，正在紧急的时候，

我难道能考虑这些吗?（注意“固”“胜”“方”“计”的翻译。）

14.（3分）①为吴恭父送行，抒发了依依不舍之意；②赞誉吴恭父的能力品行，表达

了惺惺相惜之心；③感叹时势艰难，宣泄了有能之士难以为用的郁愤之情。（每个要点1分。）

（四）阅读Ⅳ（9分）

15.（3分）B（“不能细微感知春光流逝、花开花谢的变化”错。）

16.（6分）①人的心境会随着时光流逝而发生变化；②人对事物的认知具有主观性；

③人应当节制物欲，生活适度。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，

可酌情给分。）

（五）名篇名句默写（6分）

17.（6分）①鸿雁长飞光不度②鱼龙潜跃水成文②③吾尝终日而思矣④不如须臾之所

学也（3）⑤可使有勇⑥且知方也（每句1分，有错则该句不得分。）

二、语言文字运用（20分）

18.（3分）“换”改为“幻”;“住”改为“驻（伫）”;“暇”改为“遐”。

19.（3分）B

20.（4分）①古人通过敏锐的观察③其形态已蕴含云气流动的气象

21.（4分）甲处：冒号，提示下文。（2分）乙处：分号，表示前后两部分之间是并列

关系。（2分）

22.（6分）①云纹在中国传统文化中象征吉祥如意，寄寓着对奥运成功举办的美好祝愿；

②云纹流动的样态象征着运动活力与奥运精神的传递发扬；③云纹汇聚的布局体现了世界各

国人民齐聚盛会的团结、和谐、共融。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之

成理，可酌情给分。）

三、写作（60分）

23.（60分