2024年第十届全国新世纪杯初中数学优质课大赛 课件 7.5三角形内角和定理（1）.pdfVIP

第十届全国新世纪杯初中数学优质课评比观摩活动北师大版

7.5三角形内角和定理（1）

说课教师：黄燕萍广东省清远市阳山县阳山中学

01教材分析

02学情分析

目录03教学过程

CONTENTS

04设计亮点

05教学反思

教材分析教材分析学情分析教学过程设计亮点教学反思

教材分析教材分析学情分析教学过程设计亮点教学反思

证明三角形内角和定理并能运用三角形内角和定理解决简单的问题。

学情分析教材分析学情分析教学过程设计亮点教学反思

学生小学已经对三角

形内角和定理有了初步认

高中理性证明B演绎推理识，七年级也简单的认识

推了三角形，有了测量，撕

理拼，折叠等数学实践方法，

能为几何证明的学习奠定了

力过渡初中基础，这是学生第一次接

触添加辅助线的方法证明

问题。虽然陌生，也是建

立在平行线的基础上，应

A感性认识小学用了前面的知识。学生已

特例具备知识基础和简单的推

理能力。

教学目标教材分析学情分析教学过程设计亮点教学反思

1.学会用推理的方法证明三角形内角和定理，并能应用定理解决问题。

知识与

2.经历探索用多种方技能

法证明三角形内角和

013.激发学生探索问题的兴

定理的过程，形成独

立思考，合作交流的过程与0203趣，使学生感悟逻辑推理

学习模式，培养学生方法情感态度的数学的价值。体会思维

价值观

推理论证及一题多解的多样性和转化思想。引

的能力。（重