【生物】贵州省九师联盟2024-2025学年高二上学期11月联考（解析版）.docxVIP

贵州省九师联盟2024-2025学年高二上学期11月联考

考生注意：

1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。

2．答题前，考生务必用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4．本卷命题范围：人教版必修2第5章~第6章+选择性必修1第1章~第4章。

一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.萝卜（2N=18）和甘蓝（2N=18）均是十字花科植物。科学家欲通过杂交育种获得根像萝卜、叶像甘蓝的蔬菜新品种。杂交后发现所得到的植株甲不育，用秋水仙素处理植株甲获得的植株乙可育。下列叙述正确的是（）

A.植株甲不育的原因是减数分裂Ⅱ后期着丝粒不能正常分裂

B.用秋水仙素处理植株甲的幼苗或种子均能得到可育的植株乙

C.植株乙进行减数分裂的细胞中有些可形成18个四分体

D.获得植株乙的育种方法为多倍体育种，经多倍体育种得到的后代均为纯合子

【答案】C

【分析】多倍体育种：原理：染色体变异，方法：最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。秋水仙素能抑制有丝分裂时纺锤丝的形成，染色体不能移动，使得已经加倍的染色体无法平均分配，细胞也无法分裂。当秋水仙素的作用解除后，细胞又恢复正常的生长，然后再复制分裂，就能得到染色体数目加倍的细胞。如八倍体小黑麦的获得和无子西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就。

【详解】A、萝卜与甘蓝杂交产生的植株甲无同源染色体，为异源二倍体，在减数分裂时无法正常联会，所以不能形成可育的配子，A错误；

B、植株甲不育，故无法形成种子，B错误；

C、植株乙经秋水仙素处理染色体加倍后形成异源四倍体，共36条染色体，其进行减数分裂的细胞中处于减数分裂Ⅰ前期的细胞可形成18个四分体，C正确；

D、获得植株乙的育种方法为多倍体育种，经多倍体育种得到的后代不一定为纯合子，如对基因型为Aa的植株进行多倍体育种，得到的基因型为AAaa的植株为杂合子，D错误。

故选C。

2.如图为某生物细胞中1、2两条染色体断裂并交换后发生的变化，染色体上的不同字母表示不同的基因，DG和GD是交换后形成的融合基因。下列分析正确的是（）

A.图示变异结果可借助光学显微镜观察到

B.图示发生的变异使基因在染色体上重排，属于基因重组

C.人类猫叫综合征的形成原因与图示变异类型完全相同

D.该过程中基因的种类、数目和排列顺序均未发生变化

【答案】A

【分析】在自然条件或人为因素的影响下，染色体发生的结构变异主要有以下4种类型：染色体的某一片段缺失引起变异；染色体中增加某一片段引起变异；染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起变异；染色体的某一片段位置颠倒也可引起变异。染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，导致性状的变异。大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡。

【详解】A、1、2两条染色体相应位置上的基因种类不同，即图示交换发生在非同源染色体上，可借助光学显微镜进行观察，A正确；

B、1、2两条染色体相应位置上的基因种类不同，因此1和2两条染色体属于非同源染色体，即图示交换发生在非同源染色体上，属于染色体结构变异中的易位，B错误；

C、人类猫叫综合征的形成原因与5号染色体部分缺失有关，与图示变异类型不同，C错误；

D、据图可知，图中的变异引起了基因排列顺序的变化，D错误。

故选A。

3.下列有关自然选择与适应形成的叙述，正确的是（）

A.被捕食者在适应环境的过程中形成的有利性状可使其完全免于天敌的捕食

B.人类对濒危生物的保护不利于自然界正常的自然选择的进行

C.适应的相对性是遗传的稳定性与环境不断变化之间相互作用的结果

D.达尔文的自然选择学说认为生物因用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的

【答案】C

【分析】一、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。

二、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。

三、物种形成的三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离。

【详解】A、生物对于环境的适应是相对的，在