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教师角色与人工智能协作中的伦理挑战
前言
教育中的数据往往涉及教师、学生以及学校的个人信息。在人工智能技术日益普及的今天，如何处理教育数据的权利问题，确保数据的公正使用，同时保护个人隐私，已成为一个日益突出的伦理问题。教育机构和相关技术提供方需要明确数据管理的责任，制定透明的数据使用政策，以保障所有教育参与者的权益。
人工智能在教育中的应用带来了教学资源和教育质量的不均衡问题。虽然技术的普及能够在一定程度上提升教育资源的分配效率，但智能教育工具的成本和技术门槛仍然限制了某些地区和群体的接受度。缺乏资源的地区可能无法充分利用先进的智能教育工具，这
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