2025年国家开放大学(电大)《统计学原理》期末考试复习题库及答案解析.docxVIP

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2025年国家开放大学(电大)《统计学原理》期末考试复习题库及答案解析

所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.统计学的研究对象是()

A.个别现象

B.现象总体

C.现象个体

D.现象局部

答案:B

解析:统计学是研究大量现象的数量特征和规律性的科学,其研究对象是现象总体,而不是个别现象、现象个体或现象局部。

2.以下属于连续变量的是()

A.年龄

B.身高

C.体重

D.以上都是

答案:D

解析:连续变量可以在一定范围内取任意值,年龄、身高、体重都属于可以在一定范围内取任意值的变量,因此都是连续变量。

3.统计调查的基本要求是()

A.准确性、及时性、完整性

B.准确性、及时性、代表性

C.代表性、及时性、完整性

D.准确性、代表性、完整性

答案:A

解析:统计调查的基本要求是确保调查数据的准确性、及时性和完整性。准确性是指数据真实反映调查对象的情况;及时性是指数据能够及时收集和上报;完整性是指数据收集全面,没有遗漏。

4.统计分组的关键是()

A.分组标志

B.分组数量

C.分组方法

D.分组结果

答案:A

解析:统计分组是将统计总体按照一定的标志划分为若干组,分组的关键是选择合适的分组标志。分组标志的选择决定了分组的科学性和合理性。

5.下面哪个不是统计表的基本组成部分()

A.标题

B.数据

C.表头

D.图形

答案:D

解析:统计表的基本组成部分包括标题、数据、表头和横纵栏。图形不是统计表的组成部分,图形通常用于统计图的制作。

6.报告期水平是指()

A.基期水平

B.报告期最初水平

C.报告期最末水平

D.报告期中间水平

答案:C

解析:报告期水平是指所要分析的那个时期的发展水平,也就是报告期最末水平。基期水平是作为比较基础的时期的发展水平。

7.计算平均发展速度的方法有()

A.水平法

B.累计法

C.水平法和累计法

D.以上都不是

答案:C

解析:计算平均发展速度的方法主要有水平法和累计法。水平法也称为几何平均法,累计法也称为方程式法。

8.抽样调查的主要目的是()

A.了解总体情况

B.推断总体特征

C.减少调查工作量

D.提高调查精度

答案:B

解析:抽样调查是从总体中抽取一部分样本进行调查,并根据样本数据推断总体特征的一种统计调查方法。其主要目的是推断总体特征。

9.下面哪个不是抽样误差的来源()

A.抽样方法

B.样本容量

C.调查方法

D.总体标志变异程度

答案:C

解析:抽样误差是指抽样调查中,由于样本与总体存在差异而导致的误差。其来源主要有抽样方法、样本容量和总体标志变异程度。调查方法不属于抽样误差的来源。

10.统计分析的基本步骤包括()

A.确定分析目的、收集数据、整理数据、分析数据、撰写报告

B.确定分析目的、收集数据、分析数据、撰写报告

C.收集数据、整理数据、分析数据、撰写报告

D.确定分析目的、整理数据、分析数据、撰写报告

答案:A

解析:统计分析的基本步骤包括确定分析目的、收集数据、整理数据、分析数据和撰写报告。这几个步骤是统计分析的完整过程,缺一不可。

11.以下属于离散变量的是()

A.身高

B.体重

C.年龄

D.产量

答案:D

解析:离散变量是指只能取可数个值(通常是非负整数)的变量,其数值之间存在明显的间断。产量通常只能取整数值,属于离散变量。身高和体重是连续变量,可以取任意实数值。年龄在日常生活中通常取整数,也是离散变量,但产量作为经济指标,离散性更为明显。

12.统计整理的主要任务是()

A.数据收集

B.数据分析

C.数据分类和汇总

D.数据推断

答案:C

解析:统计整理是指对收集到的原始数据进行分类、汇总和整理,形成系统化的数据。其主要任务是数据分类和汇总,为后续的数据分析提供基础。

13.统计表按分组情况不同可以分为()

A.简单表和复合表

B.简单表和分组表

C.分组表和复合表

D.简单表和概要表

答案:A

解析:统计表按分组情况不同可以分为简单表和复合表。简单表是对总体不做任何分组,直接列出每个单位名称和相应的指标数值的表格。复合表是对总体按一个或多个标志进行分组,并在分组的基础上列出各组的指标数值的表格。

14.时间序列分析的基本方法包括()

A.动态平均法

B.指数平滑法

C.移动平均法

D.以上都是

答案:D

解析:时间序列分析的基本方法包括动态平均法、指数平滑法和移动平均法等。这些方法都是用于分析时间序列数据,揭示其发展趋势和规律性的。

15.比例相对指标是()

A.同一总体内两个性质相同的指标对比

B.同一总体内两个性质不同的指标对

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