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五年级英语家庭主题单元教案
第四课时：AHappyFamily(综合技能课)
教学目标
1.知识与技能：
*复习巩固本单元所学关于家庭成员、特征、活动的词汇和句型。
*能读懂关于家庭的简单短文，并提取关键信息。
*能运用所学语言进行关于家庭话题的简单对话和角色扮演。
2.过程与方法：通过阅读训练、对话练习、角色扮演等方式，综合运用所学知识。
3.情感态度与价值观：感受家庭生活的美好，乐于与他人分享家庭的快乐。
教学过程(简案)
一、Warm-up(热身)(约5分钟)
*Song:ILoveMyFamily
*Review:快速回顾家庭成员、形容词、活动短语。
二、Pre-reading(读前活动)(约5分钟)
*T:Lookatthisboy,Tom.Hehasahappyfamily.Whatdoyouwanttoknowabouthisfamily?(引导学生提问，如：Howmanypeoplearethereinhisfamily?Whoarethey?Whatdoeshisfatherdo?etc.)
三、While-reading(读中活动)(约15分钟)
1.Fastreading:学生快速阅读短文TomsFamily，找出：HowmanypeoplearethereinTomsfamily?
2.Carefulreading:
*Readparagraphbyparagraph.
*设计问题：WhoisTomsfather?Whatishisfatherlike?Whatdoeshismotherlikedoing?DoesTomhaveabrotherorsister?
*划出短文中的家庭成员词汇、形容词和活动短语。
3.Checkunderstanding:完成短文后的判断题或选择题。
四、Post-reading(读后活动)(约12分钟)
1.Retellthestory:教师用思维导图帮助学生梳理Tom的家庭信息，学生尝试复述。
2.Roleplay:InterviewaFriendAboutHis/HerFamily
*出示采访提纲：
*Howmanypeoplearethereinyourfamily?
*Whoarethey?
*Whatisyourfather/motherlike?
*Whatdoyoulikedoingwithyourfamily?
*学生两人一组，一人扮演记者，一人扮演被采访者，进行对话练习。
*邀请几组上台表演。
五、Homework(作业)(约1分钟)
*Writeashortpassageaboutyourfamily(至少5句话)。
*准备下节课的MyFamilyShow。
单元评价建议
1.形成性评价：
*课堂参与：关注学生在课堂活动中的积极性、参与度和合作精神。
*作业完成情况：检查单词抄写、句子练习、小作文等作业的质量。
*口头汇报：课堂上的回答问题、小组讨论发言、角色扮演表现。
*学习档案袋：收集学生制作的家庭卡片、小短文、家庭树、绘画作品等。
2.总结性评价：
*单元小测试：包含听力（听音标词、听对话选择）、笔试（词汇拼写、单项选择、句子匹配、看图写句子、阅读理解）等。
*综合展示：举办MyHappyFamily主题展示会，学生可以通过演讲、海报、PPT、
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