2025国考西宁市社会福利岗位申论预测卷及答案.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2025国考西宁市社会福利岗位申论预测卷及答案

第一部分：归纳概括题（共2题，每题15分，共30分）

题目1（15分）：

西宁市近年来积极推进社会福利事业发展，但在实际工作中仍存在一些问题。请根据给定材料，概括西宁市社会福利工作中存在的突出问题，并分析问题产生的主要原因。

材料：

1.西宁市某社区福利院近年来收容儿童数量激增，但床位严重不足，部分儿童需借住其他机构，存在安全隐患。

2.社区养老服务中心普遍存在服务人员短缺问题，尤其是专业护理人员不足，导致老年人服务质量下降。

3.福利机构资金来源主要依赖政府拨款，但财政投入有限，部分机构因资金不足难以提升服务水平。

4.部分福利机构与社区衔接不畅，福利政策宣传不到位，导致部分有需求的群体未能及时获得帮助。

5.福利机构管理机制不够完善，存在资源浪费和效率低下现象，部分岗位存在虚设或职责不清问题。

题目2（15分）：

根据给定材料，整理西宁市在推动社会福利事业发展过程中采取的主要措施，并简要说明这些措施的实际效果。

材料：

1.西宁市近年来加大财政投入，新建多所社区养老服务中心，并配套提供日间照料和居家养老服务。

2.通过与高校合作，开设社会福利专业课程，培养专业人才，缓解福利机构人员短缺问题。

3.推行“互联网+福利”模式，开发线上服务平台，方便群众查询福利政策并申请相关服务。

4.开展社区福利政策宣传周活动，通过入户走访、发放手册等方式提高政策知晓率。

5.建立福利机构绩效考核机制，引入第三方评估，优化资源配置，提升服务效率。

第二部分：提出对策题（共1题，20分）

题目（20分）：

西宁市在发展社会福利事业过程中面临诸多挑战。请结合给定材料，针对当前存在的问题，提出切实可行的改进措施，并说明每项措施的具体实施路径。

材料：

1.福利机构床位不足，儿童和老年人服务需求难以满足。

2.社区养老服务中心服务能力有限，专业护理人员短缺。

3.福利政策宣传不到位，部分群体未能享受应有保障。

4.福利机构管理效率低下，存在资源浪费现象。

5.社区与福利机构协同不足，服务衔接不畅。

第三部分：综合分析题（共1题，25分）

题目（25分）：

“社会福利事业是保障和改善民生的重要举措，也是社会文明进步的重要标志。”请结合给定材料，谈谈你对这句话的理解，并分析西宁市在推进社会福利事业发展中的优势与不足。

材料：

1.西宁市近年来加大社会福利投入，但与沿海发达城市相比仍有差距。

2.社区福利服务网络逐步完善，但服务覆盖面不足，部分偏远地区居民难以获得保障。

3.福利机构专业化水平提升，但人才流失问题突出，影响服务质量。

4.政府通过购买服务、社会捐赠等方式拓宽资金来源，但市场化运作机制尚不成熟。

5.居民对福利服务的需求日益多元化，现有服务模式难以完全满足个性化需求。

第四部分：文章论述题（共1题，35分）

题目（35分）：

当前，我国社会福利事业正处于转型升级的关键时期。请结合给定材料，以“创新驱动：推动西宁市社会福利事业高质量发展”为主题，自选角度，自拟标题，写一篇文章。

材料：

1.西宁市社会福利事业发展面临资源不足、服务滞后等问题。

2.科技赋能成为社会福利领域的重要趋势，如智慧养老、远程医疗等技术应用逐步普及。

3.社会力量参与不足，福利事业发展过度依赖政府投入。

4.城乡福利差距明显，农村地区福利服务供给不足。

5.西宁市具备一定的社会福利发展基础，但需进一步优化政策、创新模式。

答案及解析

第一部分：归纳概括题

题目1（15分）答案：

突出问题：

1.床位不足：儿童福利院床位严重不足，部分儿童需借住其他机构，存在安全隐患。

2.服务人员短缺：社区养老服务中心专业护理人员不足，导致老年人服务质量下降。

3.资金来源有限：福利机构财政拨款不足，资金短缺制约服务提升。

4.政策宣传不到位：福利政策宣传覆盖面窄，部分群体未能及时受益。

5.管理机制不完善：资源浪费、效率低下，部分岗位虚设或职责不清。

主要原因：

1.财政投入不足：政府资金有限，难以满足福利机构快速发展的需求。

2.人才队伍建设滞后：专业人才培养和引进不足，人员流动性大。

3.管理效率低下：机构内部管理机制不健全，资源利用效率不高。

4.社会参与度低：社会力量参与不足，市场化运作机制不成熟。

解析：

本题要求概括问题及原因，需从材料中提炼关键信息。突出问题部分需围绕“床位”“人员”“资金”“政策”“管理”五个方面展开；原因部分则需结合财政、人才、管理、社会参与等因素进行分析。

题目2（15分）答案：

主要措施及效果：

1.加大财政投入：新建社区养老服务中心，配套服务提升，但覆盖范围仍需扩大。

2.培养专业人