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护理抗疫演讲题目及答案集

一、单项选择题（每题5分，共3题，15分）

1.在抗疫护理工作中，为患者进行雾化吸入治疗时，护士应佩戴哪种级别的防护用品？

A.一级防护

B.二级防护

C.三级防护

D.普通医用口罩即可

答案：B

解析：二级防护适用于进入隔离留观室和专门病区的医务人员；接触从患者身上采集的标本、处理其分泌物、排泄物、使用过的物品和死亡患者尸体的工作人员，转运患者的医务人员和司机。进行雾化吸入治疗时可能会产生气溶胶，有较高感染风险，所以需二级防护。

2.对于新冠确诊患者使用过的床单，正确的处理方法是？

A.清水清洗后暴晒

B.用含氯消毒剂浸泡后清洗

C.直接丢弃

D.紫外线照射后继续使用

答案：B

解析：新冠确诊患者使用过的物品需进行消毒处理。含氯消毒剂能有效杀灭新冠病毒，用其浸泡后清洗可确保消毒效果，保障后续使用安全。清水清洗和紫外线照射消毒不彻底，直接丢弃会造成资源浪费且不符合规范。

3.抗疫期间，护理人员连续工作数小时后，出现口罩压痕和皮肤破损，以下处理方法错误的是？

A.用碘伏消毒破损皮肤

B.贴上创可贴后继续工作

C.适当调整口罩位置和松紧度

D.涂抹皮肤保护剂

答案：B

解析：皮肤出现破损后应及时消毒处理，如用碘伏消毒，涂抹皮肤保护剂促进恢复，同时适当调整口罩位置和松紧度避免进一步损伤。贴上创可贴后继续工作可能导致局部不透气，增加感染风险，且创可贴可能因出汗等原因脱落，影响防护效果。

二、多项选择题（每题5分，共3题，15分）

1.抗疫护理工作中，对患者进行心理护理的措施包括以下哪些？

A.主动与患者沟通，倾听其内心感受

B.向患者讲解疾病治疗进展和康复案例

C.限制患者与家属的沟通，避免情绪波动

D.为患者提供轻松的音乐等缓解压力

答案：ABD

解析：主动沟通倾听能让患者感受到关心，讲解治疗进展和康复案例可增强患者康复信心，提供音乐等可缓解患者紧张焦虑情绪。而限制患者与家属沟通会让患者感到孤独无助，加重心理负担，不利于心理护理。

2.在穿戴防护用品过程中，以下哪些做法是正确的？

A.戴口罩时要确保贴合面部，压实鼻夹

B.穿防护服时要拉好拉链，检查有无破损

C.戴护目镜前需清洁面部，防止起雾

D.手套要佩戴在防护服袖口外面

答案：ABC

解析：戴口罩时贴合面部压实鼻夹可保证防护效果，穿防护服拉好拉链检查破损能防止病毒侵入，清洁面部可减少护目镜起雾影响视线。手套应佩戴在防护服袖口里面，防止袖口外露增加感染风险。

3.抗疫期间，对病房进行终末消毒时，涉及的消毒范围包括？

A.地面、墙面

B.病床、床头柜

C.空气

D.患者用过的餐具

答案：ABC

解析：病房终末消毒范围包括地面、墙面、病床、床头柜等物体表面以及空气消毒。患者用过的餐具一般采用专门的餐具消毒方法，不属于病房终末消毒直接涉及的范围，通常会由食堂等相关部门集中处理。

三、判断题（每题5分，共4题，20分）

1.护理人员在抗疫期间，只要戴了口罩就可以不进行手卫生。（）

答案：错误

解析：手卫生是预防感染的重要措施，即使戴了口罩，手部也可能接触到病毒污染的物品，仍需按照规范进行手卫生，如洗手、使用手消毒剂等。

2.对于新冠患者的医疗废物，应采用双层黄色医疗废物垃圾袋包装。（）

答案：正确

解析：新冠患者产生的医疗废物属于感染性废物，为防止病毒传播，需采用双层黄色医疗废物垃圾袋包装，确保密封严实，减少污染风险。

3.抗疫期间，为节省防护用品，护士可以反复使用一次性防护服。（）

答案：错误

解析：一次性防护服使用后应及时更换丢弃，反复使用会破坏防护服的防护性能，增加感染风险，不利于自身及他人防护。

4.对新冠患者进行护理操作时，如无明显体液暴露风险，可不戴护目镜。（）

答案：错误

解析：新冠病毒可通过气溶胶传播，在进行护理操作时，即使无明显体液暴露风险，也可能因操作产生气溶胶而对眼睛造成感染风险，所以应正确佩戴护目镜进行防护。

四、简答题（每题15分，共2题，30分）

1.请简述抗疫护理工作中，对疑似新冠患者进行转运时的护理要点。

答案：

-转运前准备：

-护士应穿好合适的防护用品，如二级防护装备，包括医用防护口罩、护目镜或防护面屏、一次性隔离衣或防护服、手套等，确保自身防护到位。

-通知相关部门，如医院的转运团队、接收科室等，告知患者信息及转运事宜，确保接收科室做好准备工作。

-对患者进行简单评估，如生命体征（体温、血压、心率、呼吸等）、意识状态等，了解患者基本情况，准备好必要的急救设备和药品，如便携式心电监护仪、除颤仪、呼