人教部编版五年级语文下册古诗三首《稚子弄冰》示范教学课件.pptxVIP

稚子弄冰第二课时古诗三首宋?杨万里五年级语文下册?人教版1

杨万里（1127年10月29日-1206年6月15日），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大合称南宋“中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。杨万里一生写作勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百首。有《诚斋集》行世。自主预学

四时田园杂兴(宋)范成大

昼出/耘田/夜绩麻，

村庄/儿女/各当家。

童孙/未解/供耕织，

也傍/桑阴/学种瓜。

如何理解题目“稚子弄冰”?稚子弄冰幼小的孩子提着冰块玩耍解题：幼稚、天真的孩子以冰做玩具玩耍。

稚子弄冰【宋】杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。朗读指导

学习古诗词的方法解诗题知作者懂词义知诗意要想像悟感情诵古诗

稚子弄冰【宋】杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。朗读指导

有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么。

稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。幼小的孩子早晨从金属盆里把冰取出来一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。弄冰乐趣，体现喜爱。

孩子们被敲打冰块儿发出的美妙的声音陶醉了，边敲边舞，不亦乐乎。忽然，这声音戛然而止，传来了另一种声音，到底发生了什么事呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！

敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。一种打击乐器，形状像曲尺。一种天然玉石，也叫水玉。诗意：他轻轻敲打，冰块发出像玉磬一样穿林而过的响声。当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。声音喜悦惋惜儿童自得其乐，体现喜爱。

①稚子金盆脱晓冰，（清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在铜盆中的冰块脱下。）②彩丝穿取当银钲。（把冰穿上彩线提在手中，当作钲。）③敲成玉磬穿林响，（轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声。）④忽作玻璃碎地声。（当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，却忽然听到了另一种声音——冰块落地，发出了水玉破碎的声音。）理解意思

不知所措垂头丧气孩子们看到冰块儿破碎了会是什么样子呢？读出儿童的失望。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。

快来伴着音乐，带着古诗中儿童的喜爱之情朗读一下吧！朗读指导稚子弄冰【宋】杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银铮。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。

背诵指导理解诗意的基础上填空，相信你一定能很快背诵这首诗！稚子弄冰【宋】杨万里（）/金盆/（），彩丝/（）/（）。敲成/（）/（），忽作/（）/（）。稚子玻璃玉磬脱晓冰穿取穿林响当银钲碎地声

诗中的稚子不惧严寒，清晨脱冰，可见他天真幼稚；他把冰块当做银钲来敲击玩耍，可见他非常的调皮可爱。?《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？

《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩的场景，展现了儿童的盎然意趣。脱冰作戏自得其乐

当孩子们正醉心于那（）的美妙的声音时，忽然（），发出了如（）的声音。唉，太令人（）了！读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣。（课后第2题）失望穿林而过冰块儿落地玻璃破碎稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。体会：从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。自主练学

1.课外搜集并朗读描写儿童生活的古诗，把自己搜集的古诗分享给同学们。2.搜集阅读杨万里的其他诗，背诵积累。自主拓学

宿新市徐公店宋代：杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

舟过安仁宋代：杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

这首诗表达了诗人什么样的思想感情？表达了诗人对儿童的喜爱和对田园生活的向往之情。诗歌小结

《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩的场景，展现了儿童的盎然意趣。脱冰作戏自得其乐主题概括

1.抄写古诗。2.有感情地背诵古诗。作业

色彩：有声有色有喜有忧以冰为钲自得其乐天真活泼童趣盎然声音：稚子弄冰金彩银穿林响碎地声形态：