“减负增效” 导向下初中数学单元教学的实践探索_可搜索.pdfVIP

“减负增效” 导向下初中数学单元教学的实践探索_可搜索.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

“减负增效”导向下初中数学单元教学的实践探索

单元教学强调以知识单元为单位整体设计与实施教学方案，以促进学生对知

识形成整体性认知，构建系统的知识体系。当前，“双减”政策的颁布与实施为

新一轮基础教育改革指明了方向，要求构建良好的教育生态，在尊重学生认知水

平和发展规律的基础上高效达成育人目标。初中数学作为一门基础性应用类课

程，旨在帮助学生建构知识体系，规范思维方式，解决生活问题。基于“双减”

政策开展初中数学单元教学，能从知识学习的连贯性、系统性和完整性角度促进

学生发展，以更高效、更科学的方式构建优质课堂，提升学生数学核心素养，为

一线数学教师优化

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >