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幼儿园中班教案《陌生人》含反思

汇报人：

2024-01-17

目录

课程介绍与目标

引导幼儿认识陌生人

教育幼儿防范陌生人

通过故事和游戏加深理解

家长参与与家园共育

反思与总结

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课程介绍与目标

使幼儿了解什么是陌生人，认识与陌生人交往的潜在危险。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿识别、应对陌生人的能力，以及在紧急情况下的自我保护能力。

增强幼儿的安全意识，培养其对自身安全的责任感。

03

02

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教学内容

学习如何识别陌生人、与陌生人保持适当距离、不轻易相信陌生人的话、遇到危险时如何求助和自我保护等。

教学方法

通过故事讲述、角色扮演、情境模拟等互动形式，激发幼儿学习兴趣，加深理解和记忆。同时，结合图片、视频等多媒体手段辅助教学，使教学内容更加生动形象。

02

引导幼儿认识陌生人

陌生人是指我们不认识或者不熟悉的人。

定义

陌生人可能看起来友好或者不友好，但我们都不了解他们的真实意图和背景。

特点

陌生人可能穿着奇怪的衣服或者戴着面具等掩饰自己的真实身份。

观察外表

陌生人可能会用谎言或者甜言蜜语来试图接近我们，我们需要保持警惕。

注意言行

我们可以询问陌生人的姓名、职业、住址等信息，并尝试核实这些信息是否真实可靠。

辨别身份

不轻易相信陌生人

我们不应该轻易相信陌生人的话，特别是那些试图让我们跟他们走或者接受礼物的陌生人。

保持距离

我们应该与陌生人保持一定的距离，不要让他们过于接近我们，特别是在没有家长或者其他成年人陪伴的情况下。

寻求帮助

如果我们遇到可疑的陌生人或者感到不安全，我们应该立即向周围的成年人或者警察寻求帮助。

03

教育幼儿防范陌生人

01

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03

教育幼儿不要轻信陌生人的话，特别是在没有家长或老师陪伴的情况下。

告诉幼儿不要轻易接受陌生人的礼物或食物，以免受到不必要的伤害。

通过故事、游戏等形式，让幼儿了解与陌生人交往的注意事项和可能存在的风险。

教育幼儿不要随便跟陌生人走，特别是在公共场合和人流密集的地方。

告诉幼儿如果与家长或老师走散，应该留在原地等待，不要随意走动或跟随陌生人。

通过模拟演练等方式，让幼儿掌握在紧急情况下如何寻求帮助和保护自己的方法。

教育幼儿在遇到危险时，应该大声呼救并寻找周围成年人的帮助。

告诉幼儿可以拨打110等紧急电话求助，并让他们记住家庭地址和父母电话等重要信息。

通过角色扮演、情景模拟等活动，让幼儿了解如何在紧急情况下保持冷静并采取正确的求助方式。

04

通过故事和游戏加深理解

故事选择

选择适合中班幼儿的故事，如《小红帽》、《狼和七只小羊》等，通过故事中的人物和情节，引导幼儿理解陌生人的概念。

讲述方式

采用生动的语言和丰富的表情，将故事情节展现给幼儿，让幼儿更好地理解故事内涵。

引导思考

在故事讲述过程中，适时提出问题，引导幼儿思考，如“小红帽为什么会遇到危险？”、“狼是如何伪装自己的？”，帮助幼儿理解陌生人的危险性和识别陌生人的重要性。

游戏规则

制定游戏规则，如“遇到陌生人时，不要轻信他们的话”、“不要跟陌生人走”等，让幼儿在游戏中了解遇到陌生人时的正确做法。

游戏设计

设计角色扮演游戏，如“我是小侦探”、“安全小卫士”等，让幼儿在游戏中扮演不同角色，模拟遇到陌生人的场景。

引导反思

在游戏结束后，引导幼儿进行反思，让他们思考自己在游戏中的表现，以及如何更好地应对陌生人的情况。

设计针对陌生人的问题，如“遇到陌生人敲门怎么办？”、“有陌生人给你东西吃怎么办？”，通过问题引导幼儿思考并表达自己的看法。

问题设计

鼓励幼儿积极表达自己的想法和做法，对于正确的做法给予肯定和表扬，对于错误的做法进行引导和纠正。

鼓励表达

在问答环节结束后，进行总结归纳，帮助幼儿梳理遇到陌生人时的正确做法和注意事项，加深他们的理解和记忆。

总结归纳

05

家长参与与家园共育

引导孩子正确认识陌生人

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家长应该向孩子传授正确的安全观念，教育孩子如何辨别和应对陌生人，让孩子知道在什么情况下可以向陌生人求助，什么情况下应该保持警惕。

监督孩子的日常行为

02

家长应该密切关注孩子的日常行为，特别是在孩子与陌生人接触时，要时刻提醒孩子注意安全，不要轻信陌生人的话。

配合幼儿园的安全教育

03

家长应该积极配合幼儿园的安全教育工作，了解幼儿园的安全教育计划和内容，与幼儿园老师保持密切联系，共同关注孩子的安全问题。

幼儿园可以定期邀请专业人士为家长和孩子举办安全知识讲座，让家长和孩子了解更多的安全知识和应对方法。

开展家园共育活动

幼儿园可以通过开展家园共育活动，如亲子游戏、角色扮演等，让家长和孩子一起参与到安全教育中来，提高孩子的安全防范意识。

加强与家长的沟通和联系

幼儿园老师应该加强与家长的沟通和联系，及时了解孩子在家庭中的安全情况，向家长反馈孩子在幼儿园