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统计学课后习题

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.一个总体包含1000个个体，采用随机抽样方法抽取100个个体进行观察，这种抽样方法称为什么？()

A.系统抽样

B.随机抽样

C.分层抽样

D.方差分析

2.假设总体均值为μ，总体标准差为σ，样本容量为n，以下哪个是样本均值的估计量？()

A.σ/√n

B.μ/n

C.μ±σ

D.μ±z(σ/n)

3.在统计学中，假设检验的基本步骤包括以下哪些？()

A.提出假设，计算统计量，比较临界值，得出结论

B.计算样本均值，计算样本方差，绘制正态分布图

C.计算样本均值，计算样本标准差，进行t检验

D.绘制散点图，进行相关分析

4.在下列哪些情况下，需要进行单因素方差分析？()

A.总体方差已知

B.各个总体方差相等

C.各个总体均值相等

D.各个样本量相等

5.以下哪个统计量用于衡量两个相关系数的差异的显著性？()

A.样本均值

B.样本标准差

C.相关系数

D.t统计量

6.如果两个样本均值为100，标准差分别为15和20，那么这两个样本的变异程度如何比较？()

A.第一个样本变异程度较大

B.第二个样本变异程度较大

C.两个样本变异程度相同

D.无法比较

7.在进行线性回归分析时，残差平方和是衡量模型拟合好坏的一个指标，以下哪个是正确的描述？()

A.残差平方和越小，模型拟合越好

B.残差平方和越大，模型拟合越好

C.残差平方和不变，模型拟合越好

D.残差平方和与模型拟合好坏无关

8.假设总体服从正态分布，样本容量为30，以下哪个是进行假设检验的统计量？()

A.z统计量

B.t统计量

C.F统计量

D.χ2统计量

9.在统计学中，假设检验的目的是什么？()

A.探索数据中的模式

B.评估数据中的异常值

C.检验总体参数的假设

D.构建数据模型

10.以下哪个不是描述数据分布的方法？()

A.累积分布函数

B.频率分布表

C.直方图

D.混合分布

二、多选题(共5题)

11.在以下哪些情况下，可以使用正态分布进行推断？()

A.样本量足够大

B.总体分布已知为正态分布

C.样本均值为正态分布

D.样本方差为正态分布

12.以下哪些是描述数据集中趋势的统计量？()

A.中位数

B.标准差

C.离散系数

D.均值

13.在以下哪些情况下，需要进行假设检验？()

A.比较两个样本的均值是否有显著差异

B.检验一个样本的均值是否等于某个特定值

C.分析两个变量的相关性

D.评估一个模型的预测能力

14.以下哪些是描述数据离散程度的统计量？()

A.标准差

B.离散系数

C.均值

D.累积分布函数

15.在以下哪些情况下，可以使用相关系数来衡量两个变量之间的关系？()

A.两个变量都是连续变量

B.两个变量都是离散变量

C.两个变量都是正态分布

D.两个变量之间存在线性关系

三、填空题(共5题)

16.在正态分布中，若已知均值μ=50，标准差σ=10，则概率P(X≤60)的值可以通过标准正态分布表查得，对应的Z值为：

17.假设一个样本的均值为μ=100，样本标准差为σ=15，那么样本方差S2的计算公式为：

18.在进行t检验时，如果假设总体标准差未知，通常使用样本标准差s来估计总体标准差σ，此时t统计量的计算公式为：

19.在单因素方差分析中，如果组间平方和（SSB）和组内平方和（SSW）的比值大于F分布的临界值，则拒绝原假设，认为不同组之间存在显著差异，此时使用的统计量为：

20.在相关分析中，相关系数r的取值范围是[-1,1]，当r=1时，表示两个变量之间存在完全的：

四、判断题(共5题)

21.在假设检验中，拒绝原假设意味着样本数据与总体参数存在显著差异。()

A.正确B.错误

22.方差分析（ANOVA）只能用于比较两个以上的总体均值。()

A.正确B.错误

23.相关系数r的绝对值越大，表示两个变量之间的线性关系越强。()

A.正确B.错误

24.在正态分布中，均值、中位数和众数都相等。()

A.正确B.错误

25.如果样本容量很小，那么使用样本标准差s来估计总体标准差σ可能会导致较大的标准误差。()

A.正确B.错误