高考语文文言文阅读《烛之武退秦师》含答案译文.docxVIP

高考语文文言文阅读《烛之武退秦师》含答案译文

阅读下面的文言文，完成下列小题。

烛之武退秦师

《左传》

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

????????

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

1．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

A．《左传》原名为《左氏春秋》，是编年体史书，以时为经，以事为纬。

B．周代有公、侯、伯、子、男等五等爵位，如文中的“郑伯”的“伯”。

C．壮即壮年，古时男子在二十岁举行冠礼表示成人，其后称为“壮”。

D．版本指筑墙的夹板，后也指版筑的工事，设版即修筑防御工事。

2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A．文章开头两句“以其无礼于晋，且贰于楚也”，暗示了秦晋围郑的原因，并为全文的发展作了铺垫。

B．“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”表明烛之武起初不愿意为郑伯出使秦国劝说秦伯退兵。

C．烛之武在夜间“缒而出”，秘密拜访秦伯，站在秦国的立场上分析利害，说服了秦伯，这是故事的高潮。

D．秦、晋围郑是因为其“无礼于晋”，晋文公认为进攻秦军“不仁”“不知”“不武”，可见《左传》重视“礼”。

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

（2）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。

【答案】1．C

2．

3．（1）哪里(怎么，为什么，或何)用灭掉郑国来增加邻国的土地呢？邻国国力雄厚就是你(秦国)国力薄弱。

（2）晋国有什么满足？已经在东方使郑国成为它的疆界，又想扩张它西边的疆界。

【解析】1．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“古时男子在二十岁举行冠礼表示成人，其后称为‘壮’”错，古时男子二十岁表示成人，行加冠礼，但身体还不够强壮，称“弱冠”；三十岁为“壮”。故选C。

2．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“起初不愿为郑出使秦国”错误，只是有些牢骚或埋怨。故选B。

3．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“焉”，疑问代词，哪里、怎么、为什么；“陪”，增加；“邻之厚，君之薄也”，判断句，“之”，主谓之间取消句子独立性。（2）“何厌之有”，宾语前置句，有何厌；“厌”，满足；第一个“封”，使动用法，使……成为边界；“肆”，扩大；第二个“封”，名词，疆界。

参考译文：

晋文公、秦穆公出兵围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。

郑国大夫佚之狐对郑文公说：“国家很危险了！如果派烛之武去见秦国的国君，秦国的军队必定撤退。”郑伯同意了。烛之武辞谢说：“我在壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，无能为力啊。”郑公说：“我不能早早用你，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而，郑国灭亡了，你也有所不利啊！”烛之武就答应了。

深夜，烛之武用绳子吊出城墙，他见到秦穆公，说：“秦国与晋国围攻郑国，郑国已明白自己将会灭亡。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的。（您）为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？邻国越雄厚，您就越薄弱。如果饶恕了郑国，并且把它做为东边大道上的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，(晋惠公)答应把焦、瑕两地给您。可是，晋惠公早晨渡过河去，晚上就筑城来防备您，这是您知道的。晋国，哪里有满足的时候呢？(现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！”秦穆公很高兴，就与郑国签订了盟约。派杞子、逢孙、杨孙守卫那里，自己就回去了。

晋大夫子犯请求出兵攻击秦军，晋文公说：“不行。假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量，而后伤害他，这是不仁义；失去了自己所结盟的力量，真是不明智；利用混乱去改变