2025年大学《斐济语》专业题库—— 探讨费济语专业学习的课程体系.docxVIP

2025年大学《斐济语》专业题库——探讨费济语专业学习的课程体系

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

考生请根据以下要求，围绕“斐济语专业学习的课程体系”展开论述。

一、试述在斐济语专业课程体系中设置跨文化交际课程的必要性与重要性，并分析其应涵盖的主要内容。

二、结合斐济语的特性及当前小语种教学的实际情况，探讨如何在课程体系中有效融入信息技术手段，以提升教学效果和学习体验。

三、阐述斐济语专业实践课程（如口语实践、翻译实践、田野调查等）在培养学生综合能力方面所起的作用，并提出至少三种改进实践教学的设想。

四、分析社会需求（如外交、旅游、经贸、文化推广等）对斐济语专业课程体系设置的影响，并论述如何在课程中体现这种影响。

五、如果您是斐济语专业的课程建设负责人，您将如何构建一个既能保持斐济语学科特色，又能适应未来发展趋势的课程体系？请简述您的总体思路和关键举措。

试卷答案

一、必要性与重要性：

必要性在于，语言学习本身就是为了跨文化交流。斐济语作为特定地域的语言，其使用场景必然深植于斐济的文化和社会背景中。学习者若不具备相应的跨文化意识和能力，即使语言技能娴熟，也可能在实际交流中产生误解或遇到障碍。跨文化交际课程能帮助学习者理解文化差异、非语言交际方式、文化适应策略等，是语言能力有效运用的前提。

重要性体现在：1）提升学习者的综合素质和国际视野；2）增强学习者在实际工作场景（如外事、旅游、NGO工作等）中的竞争力；3）促进不同文化间的理解与尊重，实现有效沟通；4）深化对斐济文化的理解，因为文化是语言的基础。

解析思路：首先要明确跨文化交际是语言学习的必然延伸。然后从理论层面（语言学习目的）和实践层面（实际交流需求）论证其必要性。再从个人发展（综合素质）、职业发展（工作竞争力）、社会价值（文化理解与沟通）等多个维度阐述其重要性。需要结合斐济语专业的特殊性，强调其与斐济文化的紧密联系。

二、融入信息技术手段的探讨：

有效融入信息技术手段的关键在于“有效”二字，即如何利用技术优势弥补传统教学的不足，提升教学效果和学习体验。

1）在线学习平台与资源：建立完善的在线课程平台，提供丰富的数字化学习资源（音视频、电子词典、文学作品电子版、在线新闻等），方便学生随时随地学习，打破时空限制。

2）互动式教学软件：利用语音识别、实时字幕、在线语伴匹配等技术，为学生提供沉浸式口语练习环境，及时反馈发音问题。利用互动游戏、在线测验等形式增加课堂趣味性和参与度。

3）多媒体与虚拟现实（VR/AR）：制作或引入包含斐济自然风光、文化习俗、社会生活的多媒体教学材料。利用VR/AR技术模拟真实交际场景（如参与斐济传统节日、进行商务谈判），增强学习的代入感和实践性。

4）翻转课堂模式：利用在线资源进行课前知识输入，课堂时间则更侧重于互动讨论、案例分析、小组协作等深层次学习活动。

解析思路：首先点明核心是“有效性”，避免技术滥用。然后列举具体的技术应用形式（在线平台、互动软件、多媒体、VR/AR），并阐述每种形式如何服务于教学目标（资源共享、技能练习、情景模拟、模式创新）。需要结合斐济语学习的特点，如口语练习需求大、文化体验重要等，来论证技术的适用性。

三、实践课程的作用与改进设想：

实践课程是连接课堂知识与真实世界的桥梁，对于培养斐济语专业学生的听、说、读、写、译等综合能力，特别是实际应用能力和跨文化交际能力，具有不可替代的作用。

1）口语实践：通过角色扮演、模拟对话、公开演讲、辩论赛等形式，提升学生的流利度、表达准确性和应变能力。

2）翻译实践：对斐济语和英语（或其他常用语）之间的互译进行训练，特别是涉及文化、历史、旅游等领域的文本，提升学生的双语转换能力和文化敏感性。

3）田野调查：组织学生前往斐济或模拟斐济场景，进行语言收集、访谈、参与当地社区活动等，深入了解语言在真实社会文化环境中的运用，培养研究能力和文化适应能力。

改进设想：

1）增加实践课程比重：在课程体系中给予实践课程更充分的学时和学分。

2）建立校外实践基地：与斐济相关机构、国内斐济文化研究机构或相关企业合作，建立稳定的学生实践基地。

3）引入行业导师：邀请外交官、旅游从业者、翻译公司专家等担任实践课程导师或兼职教师，分享行业经验，指导学生进行实践项目。

解析思路：首先强调实践课程的桥梁作用和对综合能力培养的重要性。然后具体说明不同实践课程（口语、翻译、田野）的功能。改进设想要从增加投入（比重）、拓展资源（基地）、引入外部智力（行业导师）等角度提出，确保设想具有可操作性。

四、社会需求对课程体系设置的影响与体现：

社会需求是专业设置和课程改革的重要驱动力。斐济语专业的课程体系不能脱离斐济