篮球低手上篮教学-体育说课.pptxVIP

篮球低手上篮教学;;Part零一

指导思想与学情分析

;教学过程注重狠抓学生对基础技术、基础知识de掌握,注重学生师范技能de培养,做到“师范技能”、“专业知识”全面发展.

教学过程中准备活动部分由学生轮流实践;三、学情分析:;Part零二

教材分析、重点与难点

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;（二）重点与难点;Part零三

教学目标

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一、认知目标

A、使学生了解与篮球相关知识.使学生清楚行进间单手低手上篮动作概念、应用方法及应时机.明确“接-跨-蹬-伸-挑-拨”低手上篮技术要领.

B、使学生de教师基本职业技能有所提高.（队列、口令、讲解示范、组织等）

;二、技能目标

A、使九九%左右de学生掌握行进间单手低手上篮de基本技术,能完成完整de上篮技术.

B、使七零-八零%左右de学生较好掌握低手上篮技术,能完成连贯、协调,有一定强度de低手上篮技术.;三、情感目标

培养学生集体主义精神,培养学生团结互助、遵纪守法、勇敢顽强de优良品质,培养交流、合作意识.;Part零四

教法与学法

;一、教法;二、学法;Part零五

教学过程

;五、教学过程;通过练习,提高中枢神经系统de兴奋性.提高各系统器管de机能达到预期de生理要求.从心理、生理上为下一部分做好准备.良好de开端是成功de一半.;（一）队列练习（）

①是体育教师必备de职业技能.

②能培养良好de身体姿态,严整de仪容.养成整齐划一、令行禁止和严格遵守纪律de习惯,培养迅速、准确、协调一致de作风,建立良好de组织纪律观念、集体观念.

;（三）球操（）

让学生慢跑和做球操de目de是让学生身体预热,充分活动身体各关节,预防运动损伤de发生,通过球操来提升学生身体兴奋性,球操中教授学生原地运球、行进间运球和一些拨球等球性练习,不仅提高课堂de教学气氛,为接下来de教学内容打下技术基础.;（二）基本部分（五零分钟）;三、分组练习--------体验练习,逐步掌握（二零分钟）

把学生平均分成若干组,并选出小组长,让学生进行自主学练,教师巡回指导.目de在于发现学生存在de共性问题,在找出共性问题之后,应迅速集合学生,进行统一de指导与纠正,之后再组织学生分组练习,为了防止单一de练习使学生产生枯燥乏味de情绪,教师应提出进一步de要求,要求学生自主设计生动有趣de自己喜欢de练习法,充分发挥学生de自主创造能力,让他们自由设计通过学生de练习达到本课题之难点de突破.;四、学生展示、讨论---------信息反馈,进一步掌握（一）

让好de学生展示技术动作,其它同学进行评价,通过同学之间de交流展示,让参加展示de学生享受到一种自豪感,让观赏de学生产生一种羡慕感,同时让全体同学沉浸在欢乐而愉快地练、学气氛中,通过这一堂课,不仅让学生掌握到技术动作,而且让学生学会一种评价他人de方法,通过评价发现自己de不足,以便改正；通过小组配合,互相帮助,使同学之间de友情得到巩固,培养学生合作意识.

;五、组织竞赛-------巩固提高,逐步达到动作熟练（）

体育课与其他课相比,最突出de一个特点是能在多样de体育活动中帮助学生形成强烈de集体意识.培养优秀品质和良好行为规范,通过组织小团体比赛,一方面可互相促进技能de提高；另一方面能增进学生合作精神de培养,也能够更好地活跃课堂气氛,不仅是同学们在比赛中分享了学习带来de快乐,也使学生进一步巩固本课所学知识内容.;三、结束部分();效果预设;感谢您de聆听