3. 第一部分 九年级（上册）课时2 创新驱动发展（第二课）.pptxVIP

2024河南;软件使用;5月30日神十六发射任务，圆满成功！;课时2创新驱动发展;抓主干·明考向;核心观点;5.建成世界科技创新强国，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。(5～6为建成世界科技创新强国的做法→详见P10设问3)

6.建成世界科技创新强国，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。

7.教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。(7～8为教育的重要性→详见P11设问2)

8.教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

9.保护知识产权就是尊重创造、保护创新。;理考点·析重点;考点梳理;情境助力教学

;2.为什么说生活的各个领域都离不开创新？(P16);★3.创新的重要性。(创新对个人、国家和社会的重要意义。)(P14～20、28);情境助力教学

;4.改革与创新的关系。(P18～19);课标导航;★1.我国目前的科技创新现状及带给我们的启示。(P20)【教材新表述】;情境助力教学

;★2.我国取得一系列重大科技成就说明了什么？;★3.如何建成世界科技创新强国？;⑤必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境；⑥我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点；【教材新表述】⑦保护知识产权，尊重创造、保护创新。(P18～27)

(2)企业：①加大科技研发投入，注重核心技术自主研发，提高自主创新能力；②培养创新型人才，提高人才科学素质；③自强奋斗、敢于突破；等等。;(3)青少年：①努力学习科学文化知识，树立终身学习理念，进行创造性学习；②增强创新意识和能力，开发创造潜力，培养批判精神；③敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立敢为人先的精神；④多动脑，勤动手，在实践中创新，积极参加各种小发明、小制作等实践活动。;4.为什么要坚持自力更生、自主创新？(P24～25)【教材新表述】;5.重视企业创新的原因和做法。(P25);6.创新精神的表现。(P26);考点;★2.我国为什么要大力发展教育事业？(教育的重要性。)(P22);(5)人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。(七上P61)

【(6)(7)为】(6)教育是国之大计、党之大计。(7)教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。

;3.教育的根本问题和育人的根本。;知识链接;1.创新时代，如何正确看待知识产权？(P27);2.保护知识产权的做法。;知识链接;1.小明在最近的生活中有些许感慨：“会用新方法解出数学题啦，好开心！”“跟乐队的伙伴一起给老歌配新曲，挑战真大啊！”“出门不用带钱包，手机支付真方便！”“爸爸通过远程操控机器人给千里之外的病人做手术，真厉害！”据此，小明认为：创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。

[新课标·辨析]请你对小明的观点进行辨别与分析。;小明的观点是片面的。创新不仅可以满足个人的兴趣爱好，同时创新能改变生活，让我们的生活更美好、更幸福。

创新可以满足个人的兴趣爱好，给我们带来惊喜，让我们的生命充满活力。用新方法解出数学题改变了我们的思维方式，跟乐队的伙伴一起给老歌配新曲让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。同时创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。科学技术的创新促进生产力的发展，手机支付和远程操控机器人的出现，推动社会进步。我们的生活因创新变得更加便捷和丰富多彩。

我们要培养创新兴趣，增强创新意识和能力，将创新和大众的幸福生活结合起来，做到在实践中创新。;2.在你心中北斗卫星导航系统是怎样的“星”？请阐述理由。

示例：是开放之星，因为它服务全球，让世界共享中国科技发展成果。;①有利于在全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围；②有利于激发科研工作人员创业的激情；③有利于推动我国科技创新事业的发展，弘扬创新精神；④有利于落实人才强国战略，推动建成世界科技创新强国。;4.全国青少年科技创新大赛是面向全国中小学生开展的规模最大的青少年科技教育活动，每年都有很多作品参赛。例如，穿戴式电子空气净化口罩、除油勺等作品，反映出当代中小学生的创新精神。

提升全民科学素养应培养好学生这支主力军。