四上《一只窝囊的大老虎》教学设计.docxVIP

一只窝囊的大老虎

教学目标

1.把在不理解的地方作了批注的和同学交流。

2.结合文中描写“我”动作、语言、神态的语句，体会在排练节目和演出时，“我”的心情变化。

3.结合生活经验,评价“我”的演出,并开导“我”。

教学重难点

1.结合文中描写“我”动作、语言、神态的语句，体会在排练节目和演出时，“我”的心情变化。

2.把在不理解的地方作了批注的和同学交流。评价“我”的演出，并开导“我”。

教学流程

一、勾连批注，理解词语

师：今天，我们来读一个有趣的故事。（出示课题）读课题。

（生读）

师：“囊”单独出现时读第二声，在“窝囊”这个词语里读轻声。再读。

师：（出示单元篇章页及单元目录）这是本单元的第二篇课文。学习前一篇课文《牛和鹅》时，我们学习了作批注。你知道可以从哪些角度给文章作批注吗？

生：可以在有疑问的地方、写得好的地方，还有有启发的地方作批注。

师：一边阅读一边批注是一种很好的阅读方法。大家在预习这篇课文时，也都在有疑问的地方作了批注，主要分为两类。老师摘录了一些，你有什么发现？（展示学生的两类批注）

生：我发现一类批注的都是我们不懂的词语。

师：对，遇到不懂的词语，你们用一条横线和一个问号来批注，很清楚。另一类呢？

生：批注的都是不理解的内容。

师：是啊，你们都在内容旁批注了自己的疑问。

师：先一起看看针对词语的批注。这几个词语有较多的同学不理解，谁来帮忙？

生：我查过词典，知道“殷切”的意思是深厚而急切。

师：很好。你通过查词典了解了新词的意思。

生：我知道“豁虎跳”是一种类似虎跳的动作。

师：老师找到了一段视频。（出示戏剧演员做“豁虎跳”的视频）你们看，这就是老虎跳起来的样子，威风吧？“豁虎跳”就是像老虎跳一样的跳跃。

生：“糨糊”就是胶水，“霉糨糊”就是指发霉的糨糊，味道很难闻。

师：除了这些词语，谁还批注了其他不懂的词语呢？

生：我不懂“窝囊”。

生：“窝囊”的意思是动作缓慢。

生：“窝囊”的意思就是很没有能力。

师：我们都能根据自己的生活经验来解释“窝囊”。相信读完了课文，我们会对这个词有更深的理解。课文里还有一些难读的字，一起读准确。

（出示“露面、角色、殷切、撇嘴、哄堂大笑、笨拙”，学生齐读）

师：刚才我们针对不懂的词语，互相帮助，解决了疑难。再看这些批注，都是对课文内容有不理解的地方。自己来读批注。

生：为什么老师要看了“我”半晌才决定让“我”扮老虎？

生：为什么老师对“我”的演技不满意，却又不撤换“我”呢？

生：“我”已经按照老师说的表演了，为什么台下还会一阵哄堂大笑呢？

生：扮演老虎是不是一定要会“豁虎跳”？

师：这些对课文内容的疑问，我们通过读课文就能解决。阅读时可以作批注，写出自己的感受和理解。

二、厘清脉络，聚焦“窝囊”

师：这篇课文讲了一个什么故事呢？请大家默读课文，把表格填写完整，也就是用关键语句填写关于事情和心情的内容。

（出示课堂作业题，学生自学并完成）

事情

“我”的心情

充满自信

我在台上正式演出

师：（投屏展示两份作业）先请这两位同学说一说填的事情是什么。

生：课文先讲“轮到我们班表演”，再讲“老师让我扮老虎”，最后讲“我在台上正式演出”。

生：我第一行填的是“我想在文艺表演中露面”，第二行是“我开始排练”。

师：谁填得更合适？为什么？

生：我认为第二位同学填得更合适。他写的三件事情都用“我”开头。表格的最后一栏是“我在台上正式演出”，说明主角是“我”，那么前两件事也要用“我”开头。

师：有道理。按照这样的方法，第一位同学的应该怎么改？

生：第一件事改成“我很想参加班级表演”，第二件事改成“我扮老虎，和同学一起排练”。

师：这下主角都是“我”了。把三件事连在一起说一说，就知道课文讲了什么故事。大家先自己说说。

生：这篇课文讲的是“我们”班要表演了，“我”非常想上台。“我”被分配演老虎这个角色，于是“我”开始排练。终于有一天，“我”在台上正式演出了。

师：随着故事的发展，作者的心情有什么变化呢？两位同学写得比较一致的是“期待表演”，但是表演时的心情填得不太一样，一个认为是“紧张”，一个认为是“害怕”。大家有别的想法吗？

生：我读了课文第17自然段的第一句话—“我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口”，知道了作者心里很紧张。

生：我读到作者最后“满头满脸都是汗”，感受到他当时很狼狈。

师：课题中有一个词，也很贴切地表达了作者表演时的感受。

生：“窝囊”。

师：是啊，“我”感到窝囊。

三、课中批注，思辨“成败”

师：作者的演出真的像他自己感觉到的那样窝囊吗？有人摇头，也有人点头。怎么样才能更确定自己的观点呢？

生：可以去课文中找依据。

师：对，我们就用作批注的方法去读课文，为自己的观点找到理由。请再次默读第16~19自然段，也就是“我”正式表演的那部分内容，找1~2处能证