第17课《猫》课件+2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

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人与动物和谐共处，是近年来社会关

注的热点话题，班级将展开“人与动物，如何相处?”的主题阅读讨论会——郑振铎专场分享。这节课，我们以《猫》这篇文章为例，探讨在郑振铎笔下，人是如何与小动物亲密相处并丰富自己的生命体验的。

世界

动物

日

称

猫

10·04

麋鹿

品味关键词句，了解文中“我”及家人养猫经历中的情

感波澜，理清文章的结构。

结合对细节的批注阅读，体会并理解“我”对第三只猫

的情感。

说出领悟到的人与动物的相处之道。

①

②

3

猫

作者简介—

郑振铎(1898-1956),笔名西谛，福建长乐人，现

代著名作家、翻译家、文学史家，新文化运动的倡导者之一，

文学研究会会员。(文学是“人生的镜子”,主张文学真实

地反映社会生活。)他创办的《儿童世界》作为“五四运动”

后诞生的第一本儿童文学周刊，曾一扫当时少儿期刊成人化

的诟病，为我国现代儿童读物的发展做出了积极的贡献。著

有短篇小说集《家庭的故事》《桂公塘》,散文集《山中杂

记》。

背景链接—

《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品。在此之

前，他的其他作品，内容已经触及“五四”时期倡导的科学、民主、自由、平等、人道主义、个性解放……于是他在作品中就毫不掩饰地表达了自己同情弱小无辜，

谴责专制霸道，弘扬公平、民主、博爱的思想。《猫》中，即使是对不会说话的猫，因为“我没有判断明白，

便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”,也感到良心受到谴责，体现了作者勇于自我反思的自省意识,以及知识分子悲天悯人的宽厚情怀。

猫

鼓动别人去做某事(现多指不好的事)。

肮脏且不光滑。

事发之前所显现的警示征兆。

因不如意而感到不痛快。

弯着身体侧向卧倒。

sǒngyǒng

wūsè

yùjǐng

chàngrán

quánfú

怂污预怅蜷

恿涩警然伏

理解词语

消散损耗，精力等因使用或受损失而渐渐减少

忧伤郁结；忧虑烦闷。

烦闷；不舒畅。

辛酸，悲伤，痛苦。

红色丝织品。

xiāohào

yōuyù

yùmèn

suānxin

hónglíng

理解词语—

耗郁闷辛绫

消忧郁酸红

猫

神态、举止等沉静、稳重或从容不迫。

返回的路途。

咒骂。

目不转睛地看。

通过处罚来警戒。

ānxiáng

guitú

zǔmà

níngwàng

chéngjiè

详途骂望戒

安归诅凝惩

理解词语

理解词语

悲楚

bēichǔ

悲伤凄楚；悲苦。

虐待

虐待

用残暴狠毒的手段对付。

快意

kuàiyì

心情舒畅；称心如意。

辩护

biànhù

为维护自己或别人的利益而辩解。

叮嘱

dingzhǔ

再三嘱咐。

划分层次—

第一部分(1、2):写“我”家养第一只猫的经过，写了第一只猫

的可爱有趣和它死亡后的难过伤心。

第二部分(3-14):写第二只猫的来历、外形、性格和丢失。

第三部分(15-34):写第三只猫被“我”冤枉并打伤，真相大白

之后“我”痛悔不已。

三只猫档案

第一只猫

第二只猫

第三只猫

来历

外形

性情

与主人关系

结局

文本探究—

作者家里的三只猫最终都亡失了，可以说是失败的领养事例。但这些猫毕竟拥有过一次生命，需要有一份档案来记录它们在世间的简况。请同学们跳读课文

,圈点勾画相关内容，建立“三只猫档案”。

三只猫档案

第一只猫

第二只猫

第三只猫

来历

从隔壁要来的

从舅舅家要来的

被人遗弃，是我家出于怜悯捡

来的

外形

花白的毛，如带着泥土

的白雪球似的；后来消

瘦，毛色污涩

浑身黄色

毛色花白，但不好看，又很瘦；

后来毛被烧脱好几块，更难看

了

性情

开始很活泼，后来毫无

生气、懒惰、郁闷

更有趣，更活泼

不活泼，忧郁，懒惰

与主人关系

很受喜爱

很受家人的宠爱

不为大家所喜欢，若有若无

结局

病死

丢失

死亡

猫

作者从猫“刚要来的时候”和“后来”

两个时间段来写猫的形态。主要写了猫的两

种形态。

自身的形态，刚送时是花白的毛，很活泼，

白雪球似的；而后来，光泽的