窗边的小豆豆经典情节征文.docVIP

窗边的小豆豆经典情节征文

TOC\o1-2\h\u28767第一章走进《窗边的小豆豆》的世界 1

4755第二章《窗边的小豆豆》主要情节剖析 1

15648第三章小豆豆的成长之旅：我的感受 2

28845第四章从巴学园看教育的独特性：观点分析 2

18526第五章引用原文：那些触动心灵的语句 2

1646第六章小豆豆与伙伴们的情谊：深度解读 3

26690第七章回顾经典：《窗边的小豆豆》的深远意义 3

27756第八章经典的传承：我们能从中得到什么 3

第一章走进《窗边的小豆豆》的世界

《窗边的小豆豆》是一本充满温暖与力量的书。当我们翻开这本书，就仿佛走进了一个独特的世界。书中的故事发生在二战时期的日本，小豆豆是一个因为淘气被原学校退学的孩子。作者黑柳彻子用细腻的笔触描绘出小豆豆眼中的世界。小豆豆是个充满好奇心的孩子，她对周围的一切都有着独特的感受。例如，她在去巴学园的路上看到的电车轨道，就像一个神秘的通道，引领着她走向新的生活。这种描写让我们读者很容易就沉浸在小豆豆的视角中，跟她一起感受即将到来的未知旅程。而且书中对当时日本社会的一些小细节也有描写，像小豆豆家里的布置，妈妈的穿着等等，这些细节构建出一个完整的时代背景，让我们更加深入地走进这个故事的世界。

第二章《窗边的小豆豆》主要情节剖析

小豆豆来到巴学园是一个很重要的情节。巴学园的大门是用矮矮的树做成的，从这里就可以看出这所学校的与众不同。校长小林宗作先生第一次见小豆豆，就听小豆豆讲了四个小时的话，这在一般的学校是难以想象的。在巴学园里，教室是废旧的电车，孩子们可以根据自己的喜好选择座位。这给予了孩子们极大的自由和尊重。还有学校的课程设置，上午是把全部课程都学完，下午就可以去散步，在散步的过程中学习自然知识。小豆豆和同学们在散步的时候会观察路边的小花、小草，老师会讲解花的种类，草的习性。这种教学方式不是枯燥地在教室里灌输知识，而是让孩子们在生活中自然地学习。另外，巴学园还组织露营活动，小豆豆和小伙伴们自己搭帐篷，自己做饭，在这个过程中，他们学会了独立和合作。

第三章小豆豆的成长之旅：我的感受

小豆豆在巴学园的成长过程让人十分感动。她从一个被退学的“问题儿童”逐渐变成一个热爱学习、懂得关心他人的孩子。我特别能感受到小豆豆内心的变化。比如，最初她总是因为好奇而做出一些让大人头疼的事情，像在课堂上不停地开关书桌盖子，影响课堂秩序。但在巴学园，她开始意识到自己的行为会对他人产生影响。有一次，在大家一起参加活动的时候，她为了不打扰别人，努力地控制自己的小动作。这种成长不是一蹴而就的，而是在巴学园充满爱的氛围里慢慢发生的。巴学园里老师和同学们的包容，让小豆豆感受到了被尊重和被爱，从而激发了她内心积极向上的一面。她开始对学习充满兴趣，尤其是在小林校长独特的教学方法下，她发觉了学习的乐趣。

第四章从巴学园看教育的独特性：观点分析

巴学园的教育方式在现代教育中也是非常独特和值得借鉴的。巴学园重视每个孩子的个性发展，这一点从入学面试就能看出来。小林校长愿意花四个小时听小豆豆讲话，就是在尊重她的个性，了解她的内心世界。在传统教育中，很多时候是统一的教学模式，孩子们就像流水线上的产品一样被对待。而巴学园则不同，每个孩子都可以按照自己的节奏学习。就拿学习成绩来说，巴学园不会公开排名，不会让孩子因为成绩不好而感到自卑。在课程设置上，将生活与学习紧密结合，让孩子们在实践中学习知识。例如，他们的耕种课程，孩子们亲自在校园里耕种农作物，通过这个过程，他们学到了农业知识，还体会到了劳动的乐趣和收获的不易。这种教育方式培养出来的孩子不仅有知识，更有生活能力和积极向上的人生态度。

第五章引用原文：那些触动心灵的语句

书中有很多语句都能触动人心。“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发觉不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。”这句话深刻地阐述了培养孩子感知能力的重要性。在巴学园的教育下，孩子们学会了发觉身边的美，无论是校园里的一草一木，还是同学之间的情谊。还有“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”这体现了小林校长的教育理念，他坚信每个孩子都是优秀的，教育的目的就是发掘和发扬孩子的优良品质。这些原文语句就像一盏盏明灯，照亮了我们对教育和人性的思考。

第六章小豆豆与伙伴们的情谊：深度解读

小豆豆在巴学园里结识了很多小伙伴，他们之间的情谊十分深厚。像泰明，他身体不好，小豆豆却总是陪伴着他。有一次，小豆豆为了让泰明