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高三英语写作技巧与范文解析

高三英语写作，作为高考英语的重要组成部分，不仅考查学生的语言运用能力，更检验其逻辑思维、文化素养及临场应变能力。要在有限时间内写出一篇内容充实、语言地道、结构清晰的文章，掌握一定的写作技巧并进行有效的范文研习至关重要。本文将从写作技巧与范文解析两方面入手，为同学们提供一套系统且实用的备考策略。

一、写作技巧篇

精准审题，把握方向

审题是写作的第一步，也是最关键的一步。拿到题目后，务必通读要求，明确以下几点：

1.文体类型：是应用文（书信、邮件、通知、演讲稿等）还是议论文？不同文体有其特定的格式、语气和写作特点。例如，书信需要注意称呼、正文、结尾和署名；议论文则需要明确论点、论据和结论。

2.写作任务：题目要求表达什么核心内容？是叙述事件、说明现象、阐述观点还是提出建议？要确保所有要点都被涵盖，避免遗漏。

3.目标读者：文章是写给谁的？这将决定语言的正式程度和语气。写给老师或校长的信，语言应正式、礼貌；写给朋友的信则可以更轻松、口语化一些。

4.词数要求：严格控制词数，过多或过少都可能失分。一般来说，高考作文要求在____词（应用文）或150词左右（议论文），上下浮动不宜超过10%。

精心构思，搭建框架

在动笔之前，花3-5分钟进行构思，搭建文章的整体框架，能有效避免写作过程中的逻辑混乱和内容空洞。

1.确定主题与核心观点：对于议论文，要明确自己的立场和中心论点；对于应用文，要清晰表达写作意图和主要信息。

2.梳理要点与论据：将题目要求的要点或支撑论点的论据进行梳理，确保逻辑清晰，层次分明。可以采用简单的思维导图或关键词形式列出。

3.设计文章结构：

*应用文：通常包括开头（点明目的）、主体（阐述详情）、结尾（总结或期待）三部分。

*议论文：经典的“总-分-总”结构依然适用。开头引出话题，提出观点；中间段落用论据支持观点，可采用举例、对比、因果等论证方法；结尾总结观点，或提出建议、展望未来。

充实内容，逻辑连贯

内容是文章的血肉，逻辑是文章的骨架。

1.内容充实具体：避免空泛的议论和口号式的表达。无论是描述现象还是阐述观点，都应尽量使用具体的例子、数据（若允许且记忆准确）或个人经历来支撑，使文章更具说服力和可读性。例如，在谈论“环保”时，可以具体到“减少使用一次性塑料袋”、“垃圾分类”等。

2.逻辑清晰严密：句与句之间、段与段之间要有清晰的逻辑关系。恰当使用过渡词语和短语，如表示并列（also,besides）、转折（however,nevertheless）、因果（therefore,asaresult）、递进（furthermore,whatsmore）、总结（inconclusion,inaword）等，使文章行文流畅，过渡自然。

锤炼语言，力求地道

语言是思想的载体，精准、地道的语言表达是高分作文的必备要素。

1.词汇选择：

*准确运用：确保词汇的意义和用法符合语境。

*避免重复：尽量使用同义词、近义词或不同的表达方式来替换重复出现的词汇。

*适度升级：在确保准确的前提下，适当运用一些高级词汇或固定搭配，以提升文章的语言档次。但切忌为了炫技而使用生僻或不熟悉的词汇，以免出错。

2.句型多变：

*简单句与复杂句结合：不要通篇使用简单句，显得单调乏味；也不要过度堆砌复杂句，造成理解困难。长短句交错，能使文章节奏更富变化。

*运用多样化句式：如定语从句、状语从句、名词性从句、非谓语动词、倒装句、强调句等。但要确保这些句式运用正确、恰当。

3.语法正确：时态、语态、主谓一致、冠词、代词等基础语法知识必须扎实，避免低级错误。

4.地道表达：注意中英文表达习惯的差异，尽量使用英语中常见的固定句型和习惯搭配。平时多阅读，多积累，培养语感。

书写规范，卷面整洁

卷面是给阅卷老师的第一印象。书写工整、卷面清晰整洁，无涂改或较少涂改，无疑会为你的作文加分。平时练习时就要养成良好的书写习惯。

二、范文解析篇

以下将结合不同文体的范文进行解析，帮助同学们更好地理解和运用上述技巧。

应用文（以邀请信为例）

写作要求：

假定你是李华，你校将举办一次中国传统文化节。请你给外教Peter写一封邮件，邀请他参加。内容包括：

1.活动时间和地点；

2.活动内容（如书法、剪纸展示，京剧表演等）；

3.邀请他参与的原因及期待。

注意：

1.词数80左右；

2.可适当增加细节，以使行文连贯。

范文呈现：

DearPeter,

IamwritingtocordiallyinviteyoutoattendtheChineseTraditionalCultureFestival