统编版历史七年级上册第12课《大一统王朝的巩固》教学课件.pptxVIP

人教统编2024年版七年级历史上册同步教学课件

第12课

大一统王朝的巩固

◆通过了解汉武帝的大一统，知道西汉发展国力强盛原因；通过了解西汉“削

藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家发展的过程。;

教学目标：

1.掌握汉武帝在政治、思想、经济、军事方面巩固大一统王朝的措施及影响；

2.通过对“罢黜百家，尊崇儒术”的学习，知道儒学在封建社会占据主导地位的原因和影响；

3.通过对汉武帝巩固大一统王朝的学习，理解汉武帝对维护和巩固国家统一作出的贡献。;

园名词解释

●何为“大一统”?

“大一统”:是指中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方

面的统一指导，形成高度中央集权的政治局面。

政治●“大一统”和“大统一”有什么区别?;

刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王。他们在王国内可以任免官吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。;

政治危机之一：诸侯王势力强大，严重威胁到中央。

：中央人口地方人口个单位：中央辖郡封国辖郡;

材料三：“(豪强地主)役财骄益，或至兼并豪党之徒，以武断

于乡曲”。——《史记·平准书》

以上材料反映了西汉初期在地方上面临什么问题?

政治危机之二：地方上的豪强地主势力膨胀。;

推恩令妙在哪里?

【分付方法相对缓和，不费一兵一卒考达到了削弱

诸侯国势力，加强中央集权的目的。

2.得到封地的诸侯子弟，不仅没有反抗，还对;

公元前112年，汉武帝以诸侯王所

献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数。;

政洽上——刺史制度

皇帝

全国划分为13个监察区，称为“十三”州部

刺史的职能：监视州部地方官员、豪强及其子弟;

阅读课本P70,归纳汉武帝时期农业和手工业发展的表现

●重视兴修水利(新修建的六辅渠、白渠等水利工程，灌溉田地数万顷，提高了粮食的产量);

●新型播种工具楼车的发明，大大加快了播种速度；

●纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步??展。;

人教统编2024年版七年级历史上册同步教学课件

经济上——经济政策

阅读课本，归纳当时在经济上面临哪些问题?汉武帝是如何应对的?;

西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制

相对松弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。中国历史;

1.把儒家学说立为正统思想；

2.在长安兴办太学，以《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才；

3.儒士进入各级政权机构。;;

北方匈奴的威胁未除国历史;

著名将领;;

1.颁布“推恩令”

2.设立刺史制度

尊崇儒术

①铸币权收归中央，统

一铸五铢钱；②盐铁专营；③平抑物价；④注重发展农业、手工业

北击匈奴;

汉武帝确立察举制

西汉初期，汉文帝开始采用由各地推荐人才的方法选官，但没有形成固

定的制度。汉武帝在位时期，将这种新的选官方法加以完善，形成察举制。

各郡国每年按照人口比例向朝廷推举有道德、有才能的人，皇帝也下诏让公

卿大臣举荐人才，经过考察，授予官职。通过察举制，西汉王朝选拔了一批优秀的人才。;

1.在参观河北博物院“大汉绝唱——满城汉墓”展厅时，同学们看到西汉诸

侯王刘胜的金缕玉衣(如图),通过了解得知，汉朝礼制规定只有皇帝的葬;

2.下图为四川成都出土的汉代画像砖《讲经图》,结合所学推论与该

图匹配的主题是(A

A.“罢黜百家，独尊儒术”

B.以法治国，稳定民心

C.减轻赋税，发展生产

D.分封诸侯，加强皇权;

3.下图所示为汉武帝在位时期采取的措施。这些措施(D)

A.改善了人民生活水平;

4.下图是小历同学的课堂笔记，据此判断其学习的主题是(A)

政治上：推恩令、刺史制度

经济上：货币官铸、盐铁官营

思想上：罢黜百家，尊崇儒术;

从材料中任选一幅图片(示例除

外),仿照示例，说明图片反映

的历史事件。(提示：历史事件

需要从背景、内容和影响三方面

加以说明)(6分)

示例：图1,战国时七国文字各异，

为适应国家统一的需要，秦始皇将小篆作为全国通用文字。文字的统一使政令能够在全国顺利推行，有利于文化的交流与发展。;

图2说明：西汉初诸子百家的学说在社会上流行，诸侯王门下聚集了许多宾客，

常常批评皇帝的政策，汉武帝把儒家学说立为正统思想，在长安兴办太学，

以儒家四书五经为教材，从此儒学居于主导地位。

图3说明：为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，秦

始皇统一度量