四年级下册道德与法治重点知识汇总.docxVIP

以下是四年级下册道德与法治（以人教部编版为例）的重点知识汇总，结合教材核心单元主题，梳理关键概念、行为准则与价值观引导，帮助学生系统掌握课本精髓，培养正确的道德观念与法治意识。

第一单元：同伴与交往（主题：友谊、诚信、尊重）

核心目标：学会与同伴友好相处，理解诚信的价值，尊重他人差异，培养真诚、友善的交往品质。

1.我的好朋友

重点知识：

友谊的建立：共同的兴趣爱好（如一起踢球、看书）、互相帮助（如学习上互助）、真诚相待（不说谎、不欺骗）是成为好朋友的基础。

好朋友的标准：不仅一起玩得开心，更要在对方需要时给予支持（如安慰失落的朋友、分享快乐）。

误区提醒：不能因为“怕失去朋友”而盲目答应不合理要求（如帮朋友隐瞒错误）。

行为引导：主动关心同伴，用行动表达善意（如借文具、帮忙捡东西）；学会欣赏朋友的优点（如“你画画真棒！”）。

2.说话要算数

重点知识：

什么是“说话算数”：答应别人的事要做到（如承诺帮同学值日，就要认真完成）；做不到时要提前说明并道歉。

不守信的后果：失去他人信任（别人不再愿意和你做朋友）、影响自己的名誉（被认为“不靠谱”）。

如何做到守信：做计划（如用备忘录记下承诺的事）、提醒自己“言而有信是美德”。

经典案例：教材中“张青和李媛约好周末一起看书，但李媛忘了→李媛意识到错误后道歉并重新约定”，强调“知错能改也是守信的表现”。

3.当冲突发生

重点知识：

冲突的常见原因：误会（如没听清对方的话）、争夺物品（如抢玩具）、意见不合（如玩游戏规则不一致）。

解决冲突的正确方法：

先冷静（不骂人、不打人）；

说清自己的想法（如“我生气是因为你抢了我的铅笔”）；

倾听对方的感受（如“你是不是也着急用铅笔？”）；

一起商量解决办法（如轮流用、一起买新的）。

绝对不能做的：用暴力（推搡、打架）、说狠话（“我再也不理你了！”）、告状（除非对方的行为很严重，如欺负人）。

延伸：学会原谅别人的小错误（如朋友不小心弄坏你的橡皮），但如果是故意欺负或多次不改，要告诉老师或家长。

第二单元：做聪明的消费者（主题：合理消费、节约资源）

核心目标：学会合理消费，辨别商品信息，养成节约资源、不浪费的好习惯。

1.买东西的学问

重点知识：

购物前的准备：列购物清单（避免买不必要的东西）、比较不同商店的价格和质量（如“这家超市的苹果更便宜，那家店的更新鲜”）。

商品信息的观察：看生产日期和保质期（过期食品不能买）、看生产厂家和地址（正规厂家更可靠）、看质量（如衣服的布料是否结实）。

维护权益：如果买到“三无产品”（无生产日期、无质量合格证、无生产厂家）或变质商品，可以要求退货，或告诉家长/老师帮忙解决。

行为引导：不盲目跟风买零食/玩具（如“同学都买，我也买”），先问自己“真的需要吗？”；买东西时主动帮家长提建议（如“这个比那个更划算”）。

2.合理消费

重点知识：

什么是“合理消费”：买东西前想清楚“是否真的需要”“家里有没有类似的”“钱花得值不值”（如买一本喜欢的书比买零食更有意义）。

区分“需要”和“想要”：

需要：生活必需品（如文具、衣服破了要换）；

想要：想要的玩具、零食（可以偶尔买，但不能浪费钱）。

家长的钱来之不易：父母的收入是通过工作辛苦赚来的，要珍惜每一分钱（如不随便要昂贵的礼物）。

案例：教材中“小茜想买昂贵的玩具，妈妈解释‘家里已经有类似的了’→小茜理解后选择存钱买更需要的书包”，强调“理性消费”。

3.有多少浪费本可避免

重点知识：

常见的浪费现象：

饮食浪费（如倒掉半碗饭、吃不完的零食扔掉）；

物品浪费（如没用完的作业本扔掉、铅笔只用了一半就丢）；

能源浪费（如离开房间不关灯、水龙头没关紧）。

浪费的危害：浪费粮食=农民伯伯的辛苦白费；浪费物品=资源（如木材、纸张）被白白消耗；浪费能源=增加家庭开支，不环保。

如何避免浪费：

吃饭时“光盘”（吃多少盛多少）；

用完文具/书本后收好，用完再买新的；

随手关灯、关水龙头（节约水电）。

金句：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”（提醒珍惜粮食）；“节约是美德，浪费是可耻的”。

第三单元：美好生活哪里来（主题：劳动、职业、农业生产）

核心目标：了解劳动者的辛勤付出，尊重不同职业，认识农业生产的重要性，懂得“美好生活靠劳动创造”。

1.我们的衣食之源

重点知识：

农业生产包括：种植业（种粮食、蔬菜、水果）、畜牧业（养牛、羊、鸡等）、林业（种树、木材）、渔业（捕鱼、养鱼）。

农民的辛苦：春种（播种）、夏管（浇水、除草）、秋收（收割）、冬藏（储存），一年到头忙碌，靠天吃饭（如干旱或洪涝会影响收成）。

我们每天的食物都来自农业（如米饭来自水稻、肉类来自养殖的动物、蔬菜来自菜地）。

行为引导：不挑食（珍惜每一粒粮食）；参观农场/农村时，尊重农民的劳动（不随意踩踏庄稼）。

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