2026届上海市徐汇区九年级上期中语文试卷【含答案】.pdfVIP

2026届上海市徐汇区九年级上期中语文试卷

一、积累与运用(26分)

(一)默写(12分)

1.，思而不学则殆。(《论语十二章》)

2.念天地之悠悠，。(《登幽州台歌》)

3.香远益清，。(《爱莲说》)

4.，直挂云帆济沧海。(《行路难》)

(二)小右和小左两位同学组织大家进行“古典诗文研读活动”，请你参与。

(14分)

小右在活动中，读到了下面一段文字：

这首诗，从字面看，写的全是眼前景物，这样纯写自然景物的诗歌，在我

国文学史上，本诗作者以前似还不曾有过。它不但通篇写景，而且独具一格，

堪称中国山水诗的最早佳作，特别受到文学史家的厚爱。值得指出的是：客观

自然景物反映到诗人头脑中，必然经过诗人主观的过滤——、、、

、。然后形成艺术的产品。这种产品，既是客观世界的反映，也是诗人主

观精神的ningjié。这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，

写得沉雄健良，气象壮阔，这与作者的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关

的。因此，是纯属写景之作，不可能是纯客观的照相式制作。

5.根据拼音，在横线上填入正确的文字(2分)

6.上文中空格处应填入的内容，下面理解正确的一项是(2分)

A理解融会取舍强调B.理解取舍融会强调

C.取舍理解融会强调D.取舍理解强调融会

7.上文最后一句话，横线上应填的关联词是。(2分)

A.即使…也…B.虽然…但也…C.如果…那么…D.既…又…

8.小左在完整阅读上面这段文字后，马上想到了这首诗中最气象壮阔的一句，

你知道是哪句吗？请写在下面的横线上：，。(4分)

9.小左对诗歌中的写景产生了兴趣，并进行了一番研读，下面是他的研读体

会，其中有理解不正确的，请你帮他指出：（）（）(4分)

A.《天净沙·秋思》中的写景用名词进行意象并置，借物象表颓废与黄昏

色调，渲染秋意。

B.《游山西村》中空间转换的实景，既有视觉张力，又暗含辩证哲理。

C.《望岳》中以夸张手法强化山势高峻，割裂晨昏的光影奇观。

D.《水调歌头》中，借“转”、“低”、“照”三个动词，细腻地描绘了

月光移动的动态过程。

二、文言文阅读(24分)

彬彬和畅畅两位同学们提出：诗与文都是古人借以抒情、言志的常用载体。

他们发现很多作者往往诗文双绝。同学们可以综合不同类型的文本，读出一个

更丰满立体创作者。

下面是彬彬和畅畅两位同学在活动中提供的阅读材料，邀请你一起“走进”

范仲淹。

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，

居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而

乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人吾谁与归？

【乙】

司谏①，七品官尔，于执事②得之，不为喜；而独区区欲一贺者，诚以谏

官者，天下之得失、一时之公议系焉。

谏官虽卑，与宰相等。天子曰不可，宰相曰可；天子曰然，宰相曰不然；

坐乎庙堂之上，与天子相可否者宰相也；天子曰是，谏官曰非；天子曰必行，

谏官曰必不可行；立殿陛之前，与天子争是非者，谏官也。宰相尊，行其道；

谏官卑，行其言。言行，道亦行也。然宰相、九卿而下失职者，受责于有司；

谏官之失职也，取讥于君子。有司之法，行乎一时；君子之讥，著之简册而昭

明，垂之百世而不泯，甚可惧也。

夫七品之官任天下之责惧百世之讥岂不重邪？非材且贤者，不能为也。

——节选自(宋)欧阳修《上范司谏书》③(有删改)