高二生物现代生物进化理论的主要内容详解.pptVIP

高二生物现代生物进化理论的主要内容详解演示文稿;优选高二生物现代生物进化理论的主要内容;一、种群基因频率的

改变与生物进化;探究活动（一）;出现有利变异个体内的有利基因只有在群体中,通过有性生殖才能世代延续。;研究生物的进化仅仅研究个体

的表现型是否与环境适应是不

够的，还必须研究群体的基因

组成变化。;(一)种群是生物进化的基本单位;探究活动（二）;现在练练吧！;下列属于种群的是（）

A.一块水田里的全部水稻、水草

B一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜

C一块朽木上的全部真菌D.一个池塘中全部鱼

下列关于种群的说法不正确的是（）

种群是生物进化的基本单位

种群是生物繁殖的基本单位

C.中国大陆上所有老虎是一个种群

D.同一种群的个体可以自由交配;性状是由基因控制的，因此研究生物的进化必须研究种群的基因组成和变化。如何分析种群的基因组成和变化？由此人们提出基因库和基因频率的概念。;;什么是种群的基因频率？;2.基因频率的计算;3.用数学方法讨论基因频率的改变;;(2)子代基因型的频率各是多少?

(3)子代种群的基因频率各是多少?;;满足五个假设条件的种群是理想的种群,在自然条件下,这样的种群是不存在的.这也从反面说明了在自然界中,种群的基因频率迟早要发生变化,也就是说种群的进化是必然的.;(6)、如果该种群出现新的突变型，也就是产生新的等位基因（A2），种群的基因频率会变化吗？基因A2的频率可能会怎样变化？;用数学方法讨论基因频率的变化——遗传平衡定律

遗传平衡定律是由英国数学家哈代和德国医生温伯格分别于1908年和1909年独立证明的，这一定律又称哈代——温伯格定律，它是指在一个极大的随机交配的种群中，在没有突变、选择和迁移的条件下，种群的基因频率和基因型频率可以世代相传不发生变化，保持平衡。;若种群中一等位基因为A和a，设A的基因频率=p，a的基???频率=q，

因为(p＋q)=A%+a%=1，

则（p+q）2=p2+2pq+q2=AA%+Aa%+aa%=1。

AA的基因型频率=p2；

aa的基因型频率=q2；

Aa的基因型频率=2pq。;总结;下列关于基因库的叙述正确的是()

A一个种群中一个个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库

B一个种群中全部个体所含有的显性基因叫做这个种群的基因库

C一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库

D一个种群的基因库会随着种群中一代一代的死亡而消减和灭亡;AA、Aa、aa的个体分别占24%、72%、4%那么A、a的基因频率是多少？（）

A.36%和64%B.57%和43%

C.24%和72%D.60%和40%;据调查得知，某学校的学生中各血型的比率如下：

IAIA20%IAi30%

IBIB10%IBi20%

IAIB10%ii10%

计算IB的基因频率。;(二)突变和基因重组产生进化的原材料;基因突变在自然界是普遍存在的，因此基因突变产生新的等位基因,这就可能使种群的基因频率发生变化.;①普遍性:;自然界中生物的自然突变频率很低，而且一般对生物体是有害的。为什么还能够改变种群中的基因频率呢？;1．种群中突变的特点：突变数很大、随机、不定向

2．种群基因重组的结果：产生更多可遗传变异、不定向;某海岛上生活着一种昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的长度）。后来该小岛上经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为最能代表此时情况的曲线是();(三)自然选择决定生物进化的方向;（1）根据前面所学的知识你能做出假设吗？;探究活动（三）;(3)在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生