高中语文必修上册同步练习 含答案-第6单元　拿来主义.docxVIP

第六单元学习之道

0612拿来主义

A组必备知识基础练

阅读下面的文字,完成1~3题。

中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系,总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。

但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来!

1.“自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子”这句话所用的修辞手法依次是()

A.比拟、借代 B.借代、借喻

C.借代、夸张 D.借喻、夸张

2.【本课语用专练点】对下列语句中引号的用法,理解不正确的一项是()

A.中国一向是所谓“闭关主义”(标示特殊含义),自己不去,别人也不许来。

B.近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”(标示引用)。

C.还有几位“大师”(标示轻蔑、鄙视)们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去。

D.但我们没有人根据了“礼尚往来”(标示强调)的仪节,说道:拿来!

3.【本课语用专练点】文中画波浪线的“总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了”句子中,“算得”“进步”应如何理解?

阅读《拿来主义》一文,完成4~6题。

4.下列表述,不符合原文意思的一项是()

A.“送去主义”是近代中国继“闭关主义”之后实行的另一种对外政策,过去的“闭关主义”导致现在的“送去主义”。

B.送去主义者先是送古董,送画,后是准备送活人,能够只是送出去,可见送去主义者的“丰富”和“大度”。

C.在当时“送去”是“摩登”,送去主义者与自诩太阳、“光热无穷,只是给与,不想取得”的哲学家尼采一样“发了疯”。

D.送去主义者不给后代留下一点东西,则当佳节大典之际,他们的子孙只好磕头贺喜,向别人讨一点残羹冷炙做奖赏。

5.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()

A.一味实行“闭关主义”,不实行“拿来主义”,就没法借鉴吸收外来文化的精华。

B.八十多年前,帝国主义国家“送来”;八十多年后,它们仍有可能给我们“送来”。

C.否定或者肯定传统的文化和外来的文化,都不利于创造新时期自己民族的新文化。

D.失去“放出眼光,自己来拿”的要旨,“拿来主义”就不能批判继承,推陈出新。

6.第3段在论证方法上有何特点,请作简要分析。

B组能力素养提升练

(2025·山东临沂高一阶段练习)阅读下面的文字,完成1~4题。

人体需要维持适当的血糖水平。例如,当糖尿病患者血糖升高时,胰腺中的β细胞可通过释放胰岛素来恢复血糖平衡。血糖水平过高或过低都可能带来危险。了解β细胞如何工作并协调其对血糖升高的反应,有助于开发更好的糖尿病治疗方法。

为了A,研究人员将目标转向斑马鱼。这种热带鱼的胰腺工作原理与人类相似。此外,斑马鱼的透明特性允许研究人员实时观察鱼体内胰腺的工作情况。?

研究发现,一小部分β细胞对血糖水平的敏感度高于其他β细胞,其对葡萄糖的反应更快,因此被称为“第一反应”细胞。它们作为“首领”首先启动对葡萄糖的反应,其余的“跟随者”细胞紧随其后。

为了验证“跟随者”是否需要“首领”才能对葡萄糖做出反应,研究人员在斑马鱼身上应用了光遗传技术。结果显示,关闭“第一反应”细胞会降低跟随细胞对血糖的反应。与此同时,当“第一反应”细胞被选择性激活时,B。?

研究人员比较了对葡萄糖高度敏感的β细胞与不太敏感的β细胞的基因表达。他们发现,“第一反应”细胞参与维生素B6的产生。当研究人员抑制了斑马鱼和小鼠胰腺中维生素B6的产生时,这两个物种的β细胞对高血糖做出反应的能力都显著下降。

这表明维生素B6在对葡萄糖的反应中发挥着进化上保守的作用。“第一反应”细胞可能会C,并向其余β细胞提供维生素B6,以调节其活性。?

①根据多项研究表明,②低水平的维生素B6与代谢性疾病、2型糖尿病的发病率增加有关。③了解维生素B6如何调节胰腺中的β细胞,④可能会为糖尿病的病理学研究提出新视角。

1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整篇文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。

A.?

B.