原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
搭一搭（一）
教学目的：
1.学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中
激烈有余数除法的试商经验。
2.学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单
的问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。
3.对学生进行。
教学重点：
经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。
教学难点
使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。
教学准备：
ppt
教学过程
二次设计
一、复习
1.提问：计算除法竖式，要注意什么？
2.练一练：10÷515÷518÷320÷530÷5
全班齐练，指名板演。
二、探索新知
1.探究试商方法。
A.课件显示P4“搭一搭（一）”的画面，让学生理解题意。
Takearide(1)
Teaching
Purpose:
1.Guidestudentstoexplorethebusinesstestmethodofdivisionwithremainder,
andletstudentsexploreandpracticethebusinesstestexperienceofdivisionwith
remainder.
2.Guidestudentstoapplytherelevantknowledgeofdivisionwithremaindersand
practicesolvingsimpleproblemsinreallife,allowingstudentstoexperiencethejoyof
multiplicationthroughexplorationanddiscovery.
3.Providesafetyeducationto
students.
Teaching
focus:
Gothroughtheprocessoftrialbusiness,accumulateexperienceintrial
business,andgraduallyreachproficiency.
教学难点
Enablestudentstounderstandandmasterthetrialientmethodofdivisionwith
remainders.Realizethattheremainderissmallerthanthedivisor.
Teaching
preparation:
ppt
教学过程
二次设计
1.Review
1.Question:Whatshouldyoupayattentiontowhen
calculatingtheverticalexpressionofdivision?
2.Practice:10÷515÷518÷320÷530÷5Thewholeclass
practicestogetherandperformsbyname.
2.Explorenew
knowledge
1.Explorebusinesstrial
methods.
A.ThecoursewaredisystheP4TakeaTake(1)screentoallowstudentsto
understan
文档评论（0）