原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
1.1正数和负数（2）
教学目标：１．使学生理解有理数的意义，能对有理数进行正确的分类；
２．在学习有理数分类的过程中，培养学生树立分类讨论的数学思想．
教学重点：有理数的概念和对有理数进行正确的分
类．教学难点：对有理数进行正确的分类及分类的标
准．教学程序设计：
一．温故知新
问题１：请你举出一对具有相反意义的量，并用正、负数表示它们．数０表示的意义？
二．创设情景导入新课
问题２：小学所学的整数，可以怎样称呼？（０和正整数）引入正、负数后，还可以怎样称
呼？（整数包括正整数、０、负整数）小学小学所学的分数，可以怎样称呼？（正分数）
引入正、负数后，还可以怎样称呼？（分数包括正分数和负分数）
交流：小学还学过小数，那么小数可属于有理数？
结论：小学中的小数如果是有限小数或无限循环小数，那么它属于有理数，因为有限小数或
无限循环小数都可以化为分数形式．如果是无限不循环小数，那么它不属于有理数，因为无
限不循环小数不能化为分数形式．
π
探索：为什么不是分数?如果说所有的分数都是小数,对吗?所有的小数都是分数,对吗?
7
结论:(1)小数可以分为无限小数和有限小数两类,而无限小数又可分为(无限)循环小数和
无限不循环小数两类;
(2)分数一定是小数,小数不一定是分数.
正整数
正分数
归纳：整数0分数
负整数负负数
规定：整数和分数统称为有理
数．有理数的分类：
正整数正整数
正数
整数0正分数
有理数负整数或有理数0
正分数负整数
分数负数
负分数负分数
三.应用迁移巩固提高
例所有正数组成正数集合，所有负数组成负数集合，把下列各数分别填入表示相应数集中：
93551
-7，3.01，300﹪,-0.142587,0.1,0,,-,32，，－１５﹪
31332
（１）正整数集合：﹛…﹜（２）分数集合：﹛…﹜
（３）正有理数集合：﹛…﹜（４）负有理数集合：﹛…﹜
1.1Positiveandneive
numbers(2)
Teachingobjectives:1.Toenablestudentstounderstandthemeaningofrationalnumbersandtocorrectly
classifyrationalnumbers;2.Intheprocessoflearningtheclassificationofrationalnumb
文档评论（0）