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自主招生贵州省遵义市面试题(高中)模拟试题集解析

面试问答题（共20题）

第一题：

请谈谈你对“深挖洞，广积粮，缓称王”典故的认识和启发。

答案:

认识：

“深挖洞，广积粮，缓称王”这个典故出自中国古代兵法《孙子兵法》之《兵法篇》，通常寓意在掌握实力之前要稳扎稳打，累积自己的资源和优势，之后再去实现自己的目标，而非急进求成。这句话还常被引申为在建设和发展任何事业时都应该注重基础坚实、内部强化和条件完备，方能在稳定的基础上取得突破。

启发：

基础坚实：在学习和实践任何学科或技能时，都应该进行深入学习和扎实基础。比如在高中阶段学习数学时，先掌握基本理论和计算方法，再进行进阶学习。

实际动手：我们不仅要有理论知识，更要通过实际操作来加深理解与掌握实践技巧，比如在物理实验课程中，亲手操作可以更深刻理解物理定律。

稳步发展：在个人职业生涯规划中要注重长远考虑，避免过分追求短期的成就或职位提升，而应逐步建立自己的专业能力和行业影响力。

耐心积累：在团队协作或项目管理中要有耐心，不宜急于求成，通过积累资源、增设保障措施来增强团队协作效率和项目成功率。

此题意在考察学生的文化积淀和引导学生进行深入思考。通过对“深挖洞，广积粮，缓称王”的讨论，学生能够明白无论在教育、职业还是其他生活领域中，稳扎稳打和厚积薄发都是非常重要的策略。而学生结合自身实际，又可以更好地将这种策略应用到自己的未来规划中去。在互动讨论中，可以引导学生展开对更加广泛话题的思考与回答，培养学生分析和解决问题的能力。

第二题

一个人在村庄外面发现了一枚外观看起来很相似的硬币，他不确定这枚硬币是否为真。请问，他为了判断这枚硬币的真伪，可以采取哪些方法？请至少列举三种，并简要说明每种方法的思路。假设他最终需要将这枚硬币投入一个看起来很古老的自动售货机购买一瓶饮料。

答案：

与已知真硬币进行物理对比：

方法：找一枚自己确认为真的硬币，与找到的硬币进行仔细的物理比较。可以从以下几个角度入手：

重量：用天平称量两枚硬币的重量，真硬币和仿制硬币的重量通常会有差异（真硬币设计和制造工艺更精密，材质密度更可能接近标称标准）。

质感与硬度：通过触摸感觉硬币的表面粗糙度和平滑度，真硬币通常铸造精良，手感更为厚重、顺滑且边缘有适当的硬度。

尺寸与厚度：用卡尺测量两枚硬币的直径和厚度，仿制硬币可能在尺寸上与真硬币有细微差别。

图案与文字：仔细比对硬币正反面图案（如人物肖像、国徽、动植物等）的细节、清晰度、立体感，以及文字（如面值、发行年份、国家名称等）的间距、字体、深浅和边缘的清晰度。

思路：利用真硬币作为参照物，通过多重物理感官和精确测量，检查待测硬币在重量、质感、尺寸和图案细节上是否存在与真硬币显著不同的地方，以此判断真伪。感官检验相对快速，测量则更精确。

检查硬币的材质：

方法：

触摸感（辅助）：初步通过触摸感受硬币的冷热、光滑度（虽然容易混淆，但钢材等仿制材料初期可能感觉与铜镍合金不同）。

（理想化情境）化学反应检测：在确认不能损坏硬币或售货机接受损坏后，理论上可以用稀酸（如醋或柠檬汁）点摸硬币表面，观察是否有铜绿等反应物。真硬币材质与仿制材料（如普通金属）的化学性质不同，可能产生不同反应（但此方法不可行且危险，仅为理论思路）。

（理想化情境）磁性检测：如果售货机或题目设定允许，可以用小磁铁靠近硬币，检查是否有磁性。真硬币通常为非磁性或弱磁性合金（美国硬币为例），而某些仿制材料可能是铁等有磁性金属。

思路：识别硬币的基本构成材料。真硬币由特定的国家造币厂使用特定的合金（如中国的钢芯镀镍、美国的镍铜合金等）制造，而仿制品可能使用成本更低、密度不同、化学成分迥异的金属材料。通过物理特性（如磁性）或化学性质（理论方法）的差异来判断材质是否相符。

验证硬币的制造工艺痕迹：

方法：仔细观察硬币的边缘和图案细节，寻找铸造或蚀刻的痕迹。

齿轮痕迹：硬币边缘通常会有由造币机的滚轮（齿轮）留下的细微、均匀的平行线或锯齿状痕迹。

图案精细度：真硬币的图案成像清晰、立体感强，细节部分（如眼睛、头发丝）处理精细。仿制硬币的图案可能模糊、失真、线条粗糙。

思路：真硬币是机器批量生产的工业产品，其边缘和图案必然带有特定制造设备留下的独特“指纹”。仿制硬币，尤其是手工或简易设备制作的，很难完全复制这种一致性、精细度和机器痕迹。通过放大观察这些制造痕迹的细微差别，是鉴别真伪的重要依据。

在投入售货机购买饮料前，最实际可行的方法通常是第一种：找到一枚确认是真币进行物理对比，重点关注图案文字的清晰度和边缘细节，以及大致的重量感。如果没有真币参照，仅凭外观极难判断，且存在投入假币导致购货失败或设备损坏的风险。

解析：

本题主要考察考生的观察力、分析能力、逻辑推理能力以及解决实际问题的意识。它并非要求考生