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轴对称性质教学课件设计与实验分析.pdf

轴对称性质教学课件设计与实验分析.pdf

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    实验操作:将一张矩形纸对

    折,然后用笔尖扎出“14”这个

    数字,将纸打开后铺平.

    合作交流:

    1.图中，两个“14”有什么关系？

    /

    2.在扎字的过程中，点E与点E重合，点F与

    /

    点F重合.设折痕所在直线为l,连接点E与点

    //

    E的线段与l有什么关系?点F与点F呢?

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