双减_手机管理制度(3篇).docxVIP

第1篇

随着科技的飞速发展，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。然而，过度依赖手机，尤其是青少年，容易导致学业、身心健康等多方面的问题。为了贯彻落实国家“双减”政策，减轻学生课业负担，提高教育质量，我们特制定以下手机管理制度。

一、制度目的

1.引导学生正确使用手机，培养良好的学习习惯。

2.减少手机对学生身心健康的影响，促进学生全面发展。

3.提高教育教学质量，营造良好的校园环境。

二、制度内容

1.适用范围

本制度适用于我校全体学生，包括但不限于初中、高中阶段。

2.手机使用时间

1.早晨到校后，学生不得携带手机进入教室，应在指定区域存放。

2.上午、下午放学后，学生可在指定区域使用手机，但需遵守以下规定：

a.使用时间不得超过30分钟；

b.使用内容必须健康、有益；

c.使用完毕后，学生需将手机放回指定区域。

3.手机使用规定

1.学生在使用手机时，不得进行以下行为：

a.玩游戏、刷抖音、看视频等娱乐活动；

b.聊天、发朋友圈、看小说等与学习无关的事宜；

c.拍照、录音、录像等侵犯他人隐私的行为。

2.学生在使用手机时，应遵守以下规定：

a.保持手机电量充足，避免因电量不足而影响使用；

b.保持手机清洁，避免因手机污损而影响使用；

c.不得将手机借给他人使用。

4.违规处理

1.学生违反本制度规定，一经发现，将视情节轻重给予警告、记过、留校察看等处分。

2.学生违规使用手机，造成不良后果的，将依法追究责任。

三、实施与监督

1.实施部门

1.学校成立手机管理制度实施小组，负责本制度的实施与监督。

2.各班主任负责本班级手机管理工作的落实。

2.监督机制

1.学校设立举报电话和邮箱，接受学生、家长和社会的监督。

2.定期开展手机管理检查，确保制度落实到位。

四、结语

本制度旨在规范学生手机使用行为，减轻学生课业负担，促进学生全面发展。希望全体师生共同努力，营造一个良好的校园环境，为实现“双减”目标贡献力量。

第2篇

随着科技的飞速发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，在“双减”（减轻中小学生作业负担和校外培训负担）政策实施的大背景下，如何有效管理学生的手机使用，成为学校和家庭共同关注的问题。为了确保学生能够在良好的学习环境中健康成长，特制定以下手机管理制度：

一、制度目的

1.引导学生正确认识和使用手机，培养良好的生活习惯。

2.减少手机对学生的负面影响，如沉迷游戏、过度消费等。

3.提高学生的学习效率，促进学生全面发展。

二、管理范围

1.学生在校期间使用的手机。

2.学生在家中使用手机的时间管理。

三、管理制度

1.上课期间禁止使用手机：学生在上课、自习、讲座等教学活动期间，严禁使用手机。教师发现学生使用手机，应立即制止，并告知家长。

2.课间休息合理使用：课间休息时，学生可使用手机进行短暂的休息，但不得影响他人。手机使用时间不得超过5分钟。

3.手机存放规定：学校设置手机存放柜，学生需将手机存放在指定位置，并由班主任统一管理。放学后，学生方可取回手机。

4.手机使用时间限制：学生每日使用手机的时间不得超过1小时，周末及节假日使用时间不得超过2小时。

5.家长监督：家长需监督孩子合理使用手机，确保孩子遵守手机管理制度。

6.违规处理：对于违反手机管理制度的同学，学校将采取以下措施：

-第一次违规：警告，并要求家长进行谈话教育。

-第二次违规：通报批评，并要求家长协助学校进行教育。

-第三次违规：停课处理，并要求家长陪同孩子进行心理辅导。

四、实施步骤

1.宣传阶段：通过班会、家长会等形式，向学生和家长宣传手机管理制度的重要性。

2.执行阶段：学校成立手机管理小组，负责监督和执行手机管理制度。

3.反馈阶段：定期收集学生、家长和教师的意见和建议，不断完善手机管理制度。

五、结语

手机管理制度是学校实施“双减”政策的重要举措之一。我们相信，在全校师生和家长的共同努力下，一定能够帮助学生养成良好的手机使用习惯，让他们在健康、和谐的环境中茁壮成长。

第3篇

各班级、各位家长：

为深入贯彻落实国家“双减”政策，切实减轻中小学生过重的学业负担和校外培训负担，保障学生身心健康，提高教育教学质量，现就加强学生手机管理，特制定以下制度：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，落实“双减”政策，引导学生合理使用手机，促进学生全面发展。

二、管理目标

1.优化学生手机使用环境，减少手机对学生学习、生活和身心健康的负面影响。

2.提高学生自我管理能力，培养学生良好的生活习惯和学习习