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人美版小学美术三年级上册第五单元《我们的生日》大单元整体教学设计
一、内容分析与整合
1.教学内容分析
本单元聚焦儿童最熟悉的生活场景——生日,通过三课时构建“情感表达→创意设计→文化理解”的递进链条:
《生日快乐》(第1课):以绘画形式记录生日核心元素(蛋糕、礼物、家人),重在造型表现与情感表达。新教材新增“表情符号创作”环节,引导学生用简笔画传递情绪(如“咧嘴笑”代表惊喜),呼应数字时代儿童表达习惯。
《生日礼物》(第2课):从平面绘画转向立体设计,学习用彩纸、黏土制作贺卡与小摆件。2025版教材强化“环保理念”,删减塑料装饰材料建议,新增“旧物改造”案例(如用饮料瓶做笔筒)。
《生日聚
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