9.2把握适度原则课件 课件 统编版高中政治选择性必修三 逻辑与思维.pptxVIP

《论语·先进》载：“子贡问：‘师与商也孰贤？’子曰：‘师也过，商也不及。’曰：‘然则师愈与？’子曰：‘过犹不及。’”

思考：孔子所说的“过犹不及”，对我们的生活有什么指导意义？;探究提示：;;学习导航;1、事物质与量的统一体现在“度”中

（1）度：是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。

在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。

（2）关节点：是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。

（3）度与关节点的关系：任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度。;

2、区分量变与质变的根本标志

事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。

在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围或变化幅度；

超出这个范围,事物的质就发生，质与量的统一就会破裂。;思考：结合上图谈谈我们高中生应该如何做好压力管理？;3、掌握适度原则

（1）必要性：为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。

（2）含义：从思维方式上说,适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”,而不是“失当”;3、掌握适度原则

（3）如何遵循适度原则

A防止过犹不及

适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”,不犯极端化错误

B积极地认识和推动事物发展到最佳的状态,需要“得中”，就是把持有度，合适且正好。

遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“得中”是把持有度，合适且正好，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。;3、掌握适度原则

（3）如何遵循适度原则

C积极创造条件，促成事物质变

要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。

量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。

;相关链接：折中主义

（1）含义：是企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起

的做法。

（2）特征和表现：

①把矛盾双方等同起来,不分主次；

②把对立双方调和起来,混淆是非;

③在原则问题上模棱两可,没有自己独立的见解和坚持的立场。它是一种无原则的思维方式,是形而上学思维方式的表现形式。

;;课堂小结;练一练

饮茶对健康有益，但茶叶中含有相当量的氟气素，如果氟元素超过安全量，就会引起氟魔牙和氟骨病的产生。这给我们的哲学启示是()

A．要注意量的积累

B．要善于把握事物的本质

C．要坚持一切从实际出发

D．要坚持适度的原则;练一练

恩格斯在《自然辩证法》中指出，“例如，水的温度起初对于水的滴液状态来说是无关紧要的；但是后来由于液体水的温度的升高或降低，便会达到这样一个点，在这一点上这种凝聚状态会发生变化，水会变成蒸汽或冰。”这段话中的“这一点”是()

①区分量变与质变的基本标志

②保持自身量的稳定性的质的限度

③度的两端存在着的关节点或临界点

④事物量变达到的极限和引起质变的节点

A．①② B．①③C．②④ D．③④;练一练

2021年的7月7日是小暑节气，在小暑之前，起风时还有可能是凉风；在小暑节气之后，风中就开始带着热浪了。这时，多吃一些新鲜的蔬菜和水果也可起到清凉防暑的作用，但是注意不要食用过量，以免增加肠胃负担。这说明()

A．做任何事情，都要把量变保持在一定的“度”内

B．要积极促进量的积累

C．要限制量的积累

D．有些情况下，坚持适度原则更为有利;;①任何事物都是质与量的统一体，量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的结果，并为新的量变开辟道路。中国航天事业从创业之初的筚路蓝缕，到如今的成就非凡，不断刷新着中国人的“太空高度”，在量的积累上不断实现质的提升。

②事物的发展过程是渐进性和飞跃性的统一。中国航天事业不是一蹴而就的，而是一个渐进性的过程。通过“三步走”发展战略，通过渐进性的积累，一个个目标的达成，才能产生飞跃性，实现质变。;本课必背：

1.质量互变规律的内容：

2.遵循质量互变规律的要求

3.连续性与间断性、渐进性与飞跃性的关系：

4.什么是度

5.什么是关节点

6.区分量变与质变的根本标志

7.适度原则要求是什么