2025年技术研究心得：基于活动理论的小学数学课堂教学活动模型建构.docx

技术应用|基于活动理论的小学数学课堂教学活动模型建构

基于活动理论的小学数学课堂教学活动模型建构

研究从活动理论出发，经过试编码和专家访谈，建构了小学数学课堂教学活动OSTRF模型，其中包含活动目标、组织形式、支持工具、辅助资源和活动反馈五个要素。在该模型基础上，以教学过程中组织形式和活动目标的变化作为教学活动单元边界，对小学数学课堂教学活动单元进行有效切分，而后对30节小学数学优秀课例进行分析，得到33个教学活动单元，初步归纳出小学数学课堂教学活动特征。研究为课堂教学自动化评价提供了新的思路和努力方向。

01

活动理论

20世纪70年代，恩格斯托姆结合了黑格尔的活动思想和达尔文的生物进化