沪科版八年级上册物理第二章第二节《声音的特性》教学课件（25秋新教材）.ppt

教学课件沪科版八年级上册物理（25秋新教材）第二节声音的特性第二章声的世界有一天老牛和蚊子比声音，小音乐家黄鹂做裁判，经过一番较量，结果老牛输了，黄鹂说蚊子的声音高，请同学们听一听，想一想黄鹂的评判有没有道理？观察与思考一、响度响度：声音的强弱。响度会与什么有关呢？如图，这个音量大小调整的是什么？响度进行实验：1.敲击音叉，将发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。2.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。这里用到了什么方法？转换法一、响度敲击力度响度大小振动幅度实验记录：实验结论：敲击力度越小，振动的幅度越____，听到的声音越____；

敲击力度越大，振动的幅度越____，听到的声音越____。小小大大一、响度讨论与思考：根据你的生活经验，你还能说出其他影响响度的因素吗？距离声音的集中度传声介质一、响度手鼓社团活动时，敲鼓的力越来越大，下列说法正确的是()A.响度变大B.响度变小C.音调变高D.音调变低A例一、响度在鼓面上撒一些细沙，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细沙的情况是（）A.声音越响，振动得越快B.声音越响，振动得越高C.声音越响，振动得越慢D.声音越响，振动得越低B例一、响度听觉效果与声音的强弱声音声音的强弱/dB听觉效果树叶微动10极静轻声交谈20~30安静正常说话40~50正常大声呼喊70~80较吵汽车喇叭90很响载重汽车100~110震耳欲聋飞机发动机120~130疼痛难忍声音强弱的单位用分贝（dB）表示一、响度活动：尝试唱一唱下面的歌曲。哆哆唆唆啦啦唆-发发咪咪瑞瑞哆-1111111思考：这两段音乐的区别在哪？二、音调音调：声音的高低。音调的高低会与什么有关呢？二、音调齿轮的齿数越多，卡片发出声音的音调越高。用卡片分别接触转速相同齿数不同的旋转齿轮，发出不同音调的声音。二、音调频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹，简称赫，符号Hz频率越高，音调越_____；频率越低，音调越_____。高低蚊子翅膀振动的频率大约是500Hz，你能说出它的物理意义吗？二、音调材料:几根粗细不同的橡皮筋、一个纸盒、两根木条。制作的模型如图所示。比较一下，是绷得较紧的还是较松的橡皮筋音调高?是粗橡皮筋还是细橡皮筋的音调高?你能否用实验结果解释:为什么胡琴提琴等弦乐器能发出不同音调的声音?二、音调1.音调与发声物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调就越高。2.物理学中，用频率描述物体振动的快慢。频率定义：物体在每秒内振动的次数。单位：赫兹，符号：Hz。二、音调关于老牛吼的声音和蚊子发出的声音相比较老牛的音调低，响度大，发音时振动幅度大，振动频率低蚊子的音调高，响度小，发音时振动幅度小，振动频率高二、音调响度音调定义影响因素改变方法实例响度与音调的区别声音的强弱振幅、传播距离和分散程度力的大小或者轻重、距离（外因）发声体的结构、长度、松紧、粗细、疏密等（内因）震耳欲聋、高声喧哗、低声细语、瓮声瓮气、改变音量、锣鼓喧天宛转悠扬、抑扬顿挫、南腔北调、尖细刺耳女高音，男中音振动快慢声音的高低二、音调如图所示的是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。甲乙丙甲、乙甲、丙练一练思考：你知道上面的乐曲是用什么乐器演奏的吗？吉他长笛三、音色3.音色【定义】反映声音的品质与特色。我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同。音色：反映声音的品质与特点。波形不同，表示音色不同三、音色活动：全班同学请闭眼，随机选两名同学读课文，你能分辨出来他们是谁吗？三、音色