Unit 4 Birthday Lesson 5 Get it right 北师大版三起-六年级英语.docVIP

Unit4Birthday

Lesson5Getitright教学设计

教材分析

本课的核心内容是生日。生日对于学生来说是非常熟悉的。本节课主要是在学生掌握了一定的有关生日的日常用语的基础上，将教学内容进行适当的扩展和延伸，培养学生实际运用语言的能力。

教学目标?

在本课结束时，学生能：?

?结合插图读懂短文的内容；?

2.?模仿范例写出关于过生日的语句；?

3.?区别字母s与字母组合sh在单词中的发音；?

4.?模仿录音，朗读英文小诗。?

5.让学生在学习中感受学习英语的乐趣。

教学重点?

1.?读懂邮件内容；?

2.?能模仿范例，根据提示写语句。?

3.?区别字母s和字母组合sh在单词中的发音。

?教学难点?

根据关键词提示仿照范例写邮件。?

教学准备?

课件、音频

教学建议?

Get?Ready?

?播放故事动画，学生分角色朗读或表演故事主要情节。?

?教师呈现故事旁白部分，删除其中的动词，让学生补充完整。?

(3)?呈现插图，引导学生讲述故事内容。??

Read?and?Write?

1.?读一读?

(1)?让学生看页面上的电子邮件，观察邮件是谁写的、写给谁的，邮件内容是关于什么的。让学生看邮件标题、收信人名称和落款等部分。?

(2)?让学生看插图，判断邮件主要内容是什么。?

T：What?did?Ann?and?Ken?do??

?让学生自己读一读邮件，说一说Ken和Ann如何庆祝妈妈生日的。?

(4)?给学生时间独立阅读邮件，根据提示补全邮件的内容。?

(5)?教师朗读，让学生补全所缺内容，全班一起核对答案。?

2.?写一写?

(1)?问学生他们是如何为妈妈或者爸爸庆祝生日的，他们做了什么事。?

(2)?结合学生回答，可以把一些活动名称或短语写在黑板上。?

(3)?告诉学生需要他们给Ken写一封回信，说明他们如何庆祝爸爸、妈妈的生日。?

(4)?给学生时间，模仿范例并参考右侧的词汇，也可以用黑板上的词汇，自己写几句话。?

(5)?可以让学生读一读他们写的邮件。??

Listen?and?Practice?

(1)?让学生看插图，试着读一读插图下面的句子。?

(2)?让学生朗读时注意阴影部分的单词，播放录音，让学生模仿跟读。?

(3)?让学生自己读句子，说一说在这些单词中字母s和字母组合sh分别发什么音。?

(4)?播放录音，让学生在小组里互相读一读，注意模仿录音的语音和语调。??

Poem?

(1)?让学生看这首诗的题目，教师朗读标题。然后，让学生结合插图猜一猜这首诗的内容是关于什么的。?

(2)?教师播放这首诗的录音，让学生听录音、看诗的内容。教师解释、说明诗的大意。?

(3)?播放录音，让学生跟读录音，模仿录音的语音和语调。?

(4)?播放录音，可以每次播放一两句，让学生听录音、模仿。?

(5)?让学生练习朗读，可以只朗读一段或两段。