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课时计划
授课班级
授课日期
课型
新授
教具、资料
板书，ppt
课题
2-1磁，磁场及磁感线
教学
目标
要求
知识目标：能说出磁场的基本物理量及其含义及应用。
能力目标：能应用相应的电磁概念解读相应知识。
情感目标：培养学生先进知识的求知欲。
重点
难点
关键
重点：磁场中的相关名词及解释。
难点：专业名词的解释及记忆，名词之间易相互混淆。
关键：熟记概念，分清概念之间的联系与区别。
板
书
设
计
2-1磁，磁场及基本物理量
一、磁场的相关概念
二、磁场的相关性质
三、磁场与磁感线
课后
小结
磁场学生容易理解，但是在电流与磁场的关系上，学生理解稍显困难，此方面多加时间给学生领会。
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
一
二
三
四
五
课程导入及新课介绍：
电和磁是一对孪生兄弟，变化的电流可以产生磁场，变化的磁场也可以产生电流，二者是分不开的。自从电磁感应现象及其规律发现以来，人类对自然的认识和利用进入了新的阶段，电能的使用极大地改变了人类的生活。
磁体及相关概念。
磁性：
磁极：
磁体：
磁力：
磁场：
磁体及相关性质。
1、能够吸引铁、钴、镍等物质的物体称为磁体。
2、磁体分为天然磁体（吸铁石）和人造磁体（条形磁铁和蹄形磁体）。
3、任何磁体都具有两个磁极，而且无论把磁体怎样分割，总保持两个异性磁极，即N极和S极总是成对出现的。
4、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
磁场与磁感线
???两个磁极互不接触，却存在相互作用力，就是通过磁场进行传递的。
???磁场——磁体周围的空间存在的一种特殊的物质。
???磁感线——为描述磁场的分布，在磁场中画出的一些有方向的曲线。（磁感线越密则说明磁场越强，反之则磁场越弱）。
???磁感线方向的规定：磁体外部由N极指向S极，在磁体内部由S极指向N极。磁感线是闭合曲线。
电流产生的磁场
???电流产生磁场的现象称为电流的磁效应。
???电流产生的磁场的方向可用右手螺旋定则（安培定则）来判断。
1、直线电流产生的磁场
2、环形电流产生的磁场
小结:
1、磁体:能够吸引铁、钴、镍等物质的物体称为磁体
2、磁感线:为描述磁场的分布，在磁场中画出的一些有方向的曲线
习题册2-1
联系生活实际，说出并分析电磁现象
定义相关定义
对应磁场图片，熟记相关物理量。
总结
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