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实操环境搭建指导说明

实操环境即是学生在线下进行集中学习的场所及其设备的总和。

本课程的实践环节共分为3个模块：产品设计手绘表现实训、计算机辅助设

计专题实训、产品创意设计综合实训。前两个模块是技能性模块，要求学生快速

通过大量训练获得手绘、计算机辅助设计的技能，从而为第三个模块奠定基础。

第3模块则是具有一定挑战的创新设计，会综合前面所学的理论与专业技能，运

用现代设计思维，从功能、造型、材料、工艺、人机工程学、心理学、市场营销

等方面进行融汇贯通，从而将这些知识与技能内化为设计的综合能力。

第一模块：产品设计手绘表现实训

手绘技能属于工业设计最基础的技能，它与纯艺术或视觉传达都不一样，是

通过线条或简单的色块对产品的部件、结构、形态、色彩进行视觉呈现的手段。

设计师最开始的灵感或创意火花往往是通过手绘得以记录，产品的手绘图不是素

描或速写作品，而只是用来捕捉创意的一种最快速高效的方式。另一方面，手绘

能够帮助设计师解读别人的作品，手绘的过程也是思考的过程，图中的线条有时

代表的是一条轮廓线，有时又代表着一个曲面，甚至还可能是材料表面的肌理构

成。大量的手绘能使设计师大脑产生许多奇思妙想，从而带来新的产品创意。

实训任务：

教授学生如何通过线条来表现产品，包括产品的结构、轮廓与阴影；

产品三视图的特点及画法；

两点透视图的绘制；

三视图与透视图之间的转化（通过三视图画透视图或通过透视图画三视图）。

目标：

掌握正确的运笔姿势与动作；

使学生习惯于从三视图研究产品的形态特征；

掌握透视图的画法

实训流程;

规范运笔姿势与动作——练习直线段——练习曲线段——练习圆及椭圆——

抽象几何体的三视图、透视图画法——包豪斯时期的作品三视图、透视图绘制

——现代办公产品的绘制（三视图与透视图，以提取设计特征为出发点）

教师注意事项：

教师要不断提醒和纠正学生的运笔姿势和动作习惯，形成手臂肌肉施力的

定向记忆；

注意时间节点，控制好时间分配，避免后期部分时间不足；

选取手绘的产品，要首先从产品形态的复杂度考虑，先直线型后曲面型，

最后是异型产品。

始终不要忘却产品手绘的目的，即研究产品的形式语言，形态与结构的关

系，以及产品自身形态间的过渡，不要拘泥于产品表面的具体细节特征。

设备需求：

平整的桌面，宽度不小于600mm；

2B铅笔及橡皮擦、细勾线笔（或中性笔）、A4打印纸50张/人、马克笔（色

系齐全）。

投影屏或幕布

绩点考核：

线条质量：形态表达的完整度，线条的流畅性，线条的轻重、虚实对比，

线条的准确性，线条的美感；

形体透视：透视角度的选取，透视比例的准确性，形体变形与失真；

空间形象思维：考核学生识图读图的能力，能将三视图转化为透视图，亦

能将透视图转化为三视图的形象思维能力。

第二模块：计算机辅助设计专题实训

计算机辅助设计是一个相对比较宽泛的概念，即借助计算机图形设备来完成

一定的设计工作，帮助专业人员在工业设计过程中，提高绘图的质量、速度、精

度及自动化程度，节省大量的人力、物力，极大地提高设计工作的效率。随着行

业的不断发展，计算机技术的不断更新，工业设计专业所涉及的计算机软件有：

AutoCAD、Photoshop、3DMax、VRay、Rhino、AdobeIllustrator（简称AI）、

C4D、CATIA等，且相互配合分别应用于工业设计绘图的不同领域、不同阶段。

本课程将通过三大基础设计软件：Rhino、VRay（3DMax）、AutoCAD的教

学，使学生能够熟练、独立地操作基础软件，并能够构建用于快速成型的3D打印

机的样机模型。三大软件中，Rhino是主要的建模工具，VRay（3DMax）是主要

的渲染出图工具，AutoCAD是用来接收工程图纸并进一步调整，最终用于跟工程

人员