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健康教育与健康促进模拟练习题
一、单选题(共100题,每题1分,共100分)
1.对于一个没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列干预方法效果最好的是()
A、经济限制
B、强化戒烟行为
C、提供戒烟的具体方法
D、进行意志力的培养
E、提高他对吸烟危险的认识
正确答案:E
2.行为强度有理性控制,无明显冲动表现,这是促进健康行为的()
A、一致性
B、适宜性
C、规律性
D、有利性
E、可控性
正确答案:B
3.健康教育中知信行三者之间的关系是()
A、依存关系
B、必然关系
C、递进关系
D、趋势关系
E、因果关系
正确答案:E
4.确定计划的具体目标的要求可归纳为SMART5个英文字母,其中的R是指()
A、具体的
B、可测量的
C、可完成的
D、可信的
E、可控的
正确答案:D
5.关于社区健康教育与健康促进概念的表述,不正确的是()
A、适用于社区急、慢性疾病的综合防治
B、是有组织、有计划、有评价的活动与过程
C、以社区居民为对象
D、以社区医疗机构为单位
E、以促进社区健康为目标
正确答案:D
6.在影响健康的因素中,最容易发生变化的因素是()
A、医疗卫生保健
B、自然气候
C、社会环境
D、生物遗传
E、行为生活方式
正确答案:E
7.烟草中主要的致癌物质是()
A、重金属
B、醛酸类
C、吲哚吡啶
D、尼古丁
E、烟焦油
正确答案:E
8.预防接种属于促进健康行为中的()
A、保健行为
B、就医行为
C、日常健康行为
D、预警行为
E、遵医行为
正确答案:A
9.最适用于确定优先问题的定性研究方法是()。
A、选题小组工作法
B、参与式快速评估法
C、专题小组讨论法
D、个人深入访谈法
E、现场观察法
正确答案:A
10.社区组织、卫生部门和群众参与社区健康促进规划的制定,属于健康促进领域中的()
A、加强社区行动
B、调整卫生服务方向
C、制定促进健康的公共政策
D、发展个人技能
E、创造支持性环境
正确答案:A
11.根据目标人群对媒介的拥有情况和使用习惯来选择传播媒介,符合传播媒介选择的()
A、速度快原则
B、针对性原则
C、可及性原则
D、保证效果原则
E、经济性原则
正确答案:C
12.生活功能包括()
A、幸福感
B、应激状态
C、日常生活
D、社会关系
E、社会交往以及社会关系对其本身的支持程度
正确答案:E
13.“社区90%的居民食用加碘食盐”体现了健康教育规划目标中的()
A、总目标
B、行为目标
C、教育目标
D、健康目标
E、以上均正确
正确答案:B
14.下列评价指标中,属于远期效果评价指标的是()
A、卫生知识知晓率
B、健康态度形成率
C、疾病患病率
D、健康教育培训率
E、行为改变率
正确答案:C
15.根据PRECEDE模式,健康教育诊断首要步骤应为()
A、流行病学诊断
B、行为环境诊断
C、教育与组织诊断
D、社会诊断
E、环境诊断
正确答案:D
16.政府决策者将健康问题列入议事日程,属于健康促进活动领域中的()
A、发展个人技能
B、制定促进健康的公共政策
C、创造支持性环境
D、调整卫生服务方向
E、加强社区行动
正确答案:B
17.传播活动中,可以互为传播者和受传者的传播是()
A、大众传播
B、组织传播
C、人际传播
D、信息传播
E、自我传播
正确答案:C
18.关于健康教育与健康促进的关系的叙述,正确的是()
A、健康促进是健康教育的核心内容
B、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容
C、健康教育对健康促进起着维护和推动作用
D、健康促进要以健康教育为先导
E、健康教育是健康促进的深化与发展
正确答案:D
19.心理健康测量包括应激症状的频率强度以及()
A、社会功能
B、行为失调
C、社会知识
D、日常生活
E、应激症状
正确答案:B
20.制定开展社区控烟活动的有关政策和制度,属于健康教育与健康促进干预的()
A、传播策略
B、环境策略
C、教育策略
D、资源策略
E、社会策略
正确答案:E
21.不属于“健康信念模式”内容的因素是()
A、自我效能
B、社会人口学因素
C、对行为效果的期望
D、对疾病易感性与严重性的认知
E、行动线索
正确答案:B
22.很多人尝试戒烟,但终因不相信自己有能力建压失败,说明()
A、效果不肯定
B、行为改变难
C、意愿不坚决
D、自我效能低
E、提示因素少
正确答案:D
23.开展多种形式的交流活动,融洽师生关系,属于学校健康社会环境的()
A、人际环境
B、物质环境
C、教育环境
D、事物环境
E、社区环境
正确答案:E
24.健康的生活方式,提倡每天保持多少小时睡眠()
A、8到9小时
B、5到6小时,
C、4到5小时
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