2025年技术增强型学习环境中的离心效应现象成因及破解.docx

技术增强型学习环境中的“离心效应”：现象、成因及破解

[摘要]以新兴技术驱动教学创新是一条失败的路线。信息技术或许可以使学习变得便捷，但它本身并不能使学习有效，应用不当甚至可能产生偏离学习目标、损害学生身心发展的“离心效应”。技术增强型学习环境中的“离心效应”是制约信息化教学由普遍应用向融合创新转段升级的瓶颈，必须予以高度警惕和理性反思。文章基于已有研究证据廓清了三类典型的“离心效应”：不断追寻新奇有趣技术的教学应用，忽视学生对学习内容的掌握;滥用技术的移动互联和虚实融合性，忽视对学生认知风险的管控;教师对教学进行弱处理，教学结构松散，学生学而所知甚少。其成因在于：对“趣悦化学习”的过分强