2025年赋能负能与使能生成式人工智能嵌入乡村教师专业发展的多维审思.docx

赋能、负能与使能：生成式人工智能嵌入乡村教师专业发展的多维审思

[摘??要]?生成式人工智能推动知识生产和传播模式的变革，为乡村教师专业发展带来新契机。基于“赋能—负能—使能”的逻辑理路进行审思发现，生成式人工智能给乡村教师专业发展带来专业理念重构、专业知识增长、专业能力进阶和专业情意滋养的机遇。机遇背后暗含“人机共存”颠覆“以人为师”育人理念、“知识生产异化偏移”挑战知识创生、“高阶应用”挑战“高阶能力”、“主体身份遮蔽、降格”挑战主体情意等挑战。为把握机遇，化解挑战，应用生成式人工智能促进乡村教师专业发展，需从理念认同、知识共创、能力提升、情意升华四个方面“使能”。

一、问题的提出

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